Carmen Gil Fombellida, investigadora de este grupo, ha sido invitada para impartir el próximo mes de abril el seminario de la Cátedra Manuel Irujo del Instituto Etxepare en la Universidad de Liverpool (Reino Unido) en su edición de 2026. Esta cátedra, puesta en marcha en el curso 2014-20156, se centra en el estudio del exilio vasco, y está radicada en el Departamento de Culturas, Lenguajes y Estudios de Área de dicha universidad.
Carmen impartirá el seminario titulado «Cómicos sin tierra: panorámica del teatro del exilio vasco de 1939 en América y Europa».
Ikerketa talde honen partaidea den Carmen Gil Fombellidak datorren apirilean Etxepare Institutuak Liverpooleko Unibertsitatean (Erresuma Batua) daukan Manuel Irujo Katedraren mintegi nagusia emateko gonbitea jaso du. Manuel Irujo Katedra, 2014-2015 ikasturtean jarri zen abian, eta ikasturtero egiten da. Katedrak aztergai duen gai nagusia euskal erbestea da, eta Liverpooeko Unibertsitateko Department of Cultures, Languages and Area Studies delakoan kokatzen da.
Carmenek emango duen mintegiaren izenburua «Lurrik gabeko komikoak: 1939ko euskal antzerki-erbestearen panoramika Amerika eta Europan» da.
Andrea Perales Fernández de Gamboa, investigadora de este grupo, ha realizado una estancia de movilidad dentro del programa Erasmus + en la Universidad de Stellenbosch, Sudáfrica. Además de dar clase en el grado de Educación Primaria con una charla titulada «Whose language feels at home in school? Culturally Sustaining Pedagogies in multilingual contexts», también fue invitada a dar una charla al profesorado de la Facultad de Educación y a los estudiantes de posgrado titulada «From Translanguaging to the multilingual self: Culturally Sustaining Pedagogies in language Education». Durante su estancia ha podido continuar fortaleciendo los lazos académicos e investigadores ya iniciados con la Dra. Bishop-Swart, profesora del departamento de Curriculum Studies y colaboradora externa de este grupo.
Andrea Perales Fernández de Gamboa, talde honetako ikertzaileak, Erasmus+ programaren barnean mugikortasun egonaldi bat egin du Stellenbosch Unibertsitatean, Hegoafrikan. Lehen Hezkuntzako graduan klase eman izateaz gain, «Whose language feels at home in school? Culturally Sustaining Pedagogies in multilingual contexts» izenburuko hitzaldi bat eman zuen, Hezkuntza Fakultateko irakasleei eta graduondoko ikasleei zuzendutako hitzaldi batera ere gonbidatu zuten, «From Translanguaging to the multilingual self: Culturally Sustaining Pedagogies in language Education» izenburupean. Egonaldian zehar, talde honetako kanpoko laguntzaile eta Curriculum Studies saileko irakasle den Dr. Bishop-Swart-ekin jadanik hasitako lotura akademiko eta ikertzaileak sendotzen jarraitu ahal izan du.
Del 27 al 29 de abril de 2026 tendrá lugar en Bilbao (Bizkaia Aretoa) el XVI Congreso ITUNA «500 años del Fuero de Bizkaia y Hacienda Foral (1526-2026), organizado por el Centro de Investigación y Documentación del Concierto Económico y las Haciendas Forales de la EHU. En dicho congreso participarán dos miembros del grupo. Por un lado, Óscar Álvarez Gila presentará el trabajo «Del ocaso de la foralidad al renacimiento euskaro: los ecos de la abolición foral en la diáspora vasca de América (1876-1921)»; por otro lado, Mikel Gómez Gastiasoro –que se reincorporará en breve de manera oficial al grupo tras la formalización de su contrato postdoctoral– disertará junto con Felipe Sobrinos Bueno (del IELAT – Universidad de Alcalá) sobre la figura de «Manuel Antonio Luzárraga: marino vizcaíno y oligarca ecuatoriano».
José Rodríguez Fernández, investigador de este grupo, participó en las VII Jornadas de Arqueología del Sobrarbe, que tuvieron lugar los días 13 y 14 de febrero de 2026, con la comunicación «La construcción en piedra seca en el País Vasco: arqueología y paisaje histórico».
El 21 de enero de 2026 Óscar Álvarez Gila, investigador de este grupo, impartirá en Donostia-San Sebastián la conferencia titulada «Sobre la supuesta prohibición vasca de la esclavitud: historia y mitos entorno a una (des) memoria», organizada por el Ateneo Guipuzcoano. El acto se realizará a las 19:00 horas en el Club Vasco de Camping Elkartea, CVCE. C/Prim, 35.
Moisés Rodríguez Escobar, investigador de este grupo, participará el día 29 de enero de 2026 en la jornada Radios universitarias y divulgación del saber histórico, organizada por el Área Académica de Historia de la Universidad Andina Simón Bolívar de Ecuador , que se emitirá online a través de este enlace (a las 17:30 horas, horario de Ecuador).
La participación de Moisés Rodríguez Escobar en Radios universitarias y divulgación del saber histórico se centrará en el análisis de la potencialidad de las nuevas tecnologías de la comunicación —y, de manera específica, del formato radiofónico y del podcast— como instrumentos eficaces para el acercamiento del conocimiento histórico producido en las universidades a la sociedad. Su intervención destacará el papel de las radios universitarias y del podcast como espacios privilegiados de mediación entre la investigación académica y el público no especializado.
Asimismo, subrayará la importancia de concebir la divulgación histórica no como una simplificación del conocimiento, sino como un ejercicio de traducción intelectual que exigirá compaginar un lenguaje claro, accesible y narrativo con el mantenimiento del rigor metodológico y conceptual propio de la disciplina histórica. En este sentido, el formato podcast será presentado como una herramienta capaz de democratizar el acceso al saber histórico, ampliar su impacto social y reforzar la función pública de la universidad, contribuyendo a una comunicación social de la Historia adaptada a los códigos y consumos culturales contemporáneos.
El jueves 18 de diciembre de 2025, en Fort Rucker, Alabama, la Military School of Field Studies organizó la Cena del Programa de Estudios de Campo (FSP), un evento académico-institucional que reunió a personal militar, docentes y estudiantes militares internacionales. La actividad contó con la participación del Profesor Rafael Arreaza Scrocchi, doctorando en Historia en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) e investigador en formación de este grupo, quien intervino como ponente invitado. La presentación del Profesor Arreaza Scrocchi se centró en los ejes del FSP vinculados a los Derechos Humanos y la Educación, destacando además la conmemoración del Bill of Rights Day y la vigencia de las libertades fundamentales dentro del marco constitucional de los Estados Unidos. Asimismo, el evento reforzó los objetivos del Programa de Patrocinio para Estudiantes Militares Internacionales (IMS), orientado al fortalecimiento de la cooperación académica y militar y al desarrollo de relaciones internacionales con países aliados. La actividad promovió el intercambio intercultural, el diálogo académico y la diplomacia educativa y militar con un énfasis en la historia y con referencias a algunas películas que reflejan la presencia de los derechos humanos a través de la constitución americana y el Bill of Rights con las enmiendas constitucionales.
Txillardegi-Hausnartu Soziolinguistika XVIII. deialdian hirugarren saria jaso du talde honetako Mikel Gartziarena ikerlariak. Sari-banaketa eta ikerketaren aurkezpen-hitzaldia abenduaren 19an izan da Arabako Kanpuseko Micaela Portillan, euskal soziolinguistikaren bueltako ikerlanak aitortzea helburu. Bere ikerketak Arabako eta Gipuzkoako irakaslegaien (n = 600) euskararekiko eta gainerako hizkuntza kurrikularrekiko jarrerak, ikuspegiak eta auto-pertzepzioak aztertzen ditu, diseinu mistoa erabilita.
Emaitzek erakusten dute euskara atxikimendu eta identitatean ardatz dela, eta, oro har, gaztelaniaz eta euskaraz dituztela gaitasun eta erraztasun-mailarik altuenak, hurrenez hurren. Aldagai denek korrelazio esanguratsuak dituzte, bereziki euskarari emandako garrantziak, hitz egiteko erraztasunak eta erabilera informalak. Irakaskuntzan, ahozko jardun komunikatibo eta erabilgarriak lehenesten dituzte, ahozko jardunean trebatzeko. Era berean, sareetan eta ikus-entzunezkoetan euskararen presentzia handiagoa eta kalitatekoa aldarrikatzen dute, eremu informaleko eredu linguistiko gisa. Euskararen transmisio eta biziberritzearen aldeko jarrera sendoak nabarmendu arren, datuek estrategia berrien premia azaltzen dute praktika esanguratsuagoak garatu eta normalizaziorako bidean aitzina egiteko.
Mikel Gartziarena, investigador de este grupo, ha recibido el tercer premio de la XVIII convocatoria Txillardegi-Hausnartu Soziolinguistika. La entrega de premios y la presentación de la investigación tuvieron lugar el 19 de diciembre en la sede Micaela Portilla del Campus de Álava, con el objetivo de reconocer la investigación en sociolingüística vasca. Su investigación analiza las actitudes, perspectivas y autopercepciones de futuros docentes de Álava y Gipuzkoa (n = 600) hacia el euskera y otras lenguas curriculares, utilizando un diseño mixto.
Los resultados muestran que el euskera es fundamental para el apego y la identidad, y que, en general, presentan los niveles más altos de competencia y fluidez en español y euskera, respectivamente. Todas las variables presentan correlaciones significativas, especialmente la importancia otorgada al euskera, la facilidad para hablar y el uso informal. En la docencia, priorizan las actividades orales comunicativas y útiles para entrenar la actividad oral. También reclaman una mayor presencia y calidad del euskera en internet y en los medios audiovisuales, como modelo lingüístico en el ámbito informal. A pesar de la fuerte postura a favor de la transmisión y revitalización del euskera, los datos ponen de relieve la necesidad de nuevas estrategias para desarrollar prácticas más significativas y avanzar hacia la normalización.
Mikel Gartziarenak, talde honetako ikerlariak, COST Action Europako Proiektuko PlurilingMedia 1st Conference (Polonian, Varsovian) ekitaldian bere ikerketa aurkezteko finantzazioa jaso du: “The triad of influence: language attitudes, linguistic self-perceptions and media consumption in pre-service teacher education”. Nazioarteko jardunaldi honek hizkuntzalaritza aplikatua, hezkuntza eleaniztuna, Europako hizkuntza gutxituak eta komunikabideen eragina uztartzen dituzten ikerketa-proiektuak bildu ditu, 70 aditu baino gehiago elkarturik. Bertan, ikerketak Araba eta Gipuzkoako hezkuntza-fakultateetako irakaslegaien hizkuntza-jarrerak, auto-pertzepzioak, erabilera-pertzepzioak eta media kontsumoa deskribatu eta korrelazioak aurkeztu ditu.
Mikel Gartziarena, investigador de este grupo, ha recibido financiación para presentar en el 1º Congreso del proyecto europeo COST PlurilingMedia (Varsovia, Polonia) su investigación “The triad of influence: language attitudes, linguistic self-perceptions and media consumption in pre-service teacher education”. Esta reunion científica internacional ha reunido a más de 70 especialistas, con proyectos de investigación que entrecruzan la ligüística aplicada, la educación multilingüe, los idiomas minorizados de Europa y los medios de comunicación. La investigación ha descrito las actitudes lingüísticas del profesorado en preparación, sus autopercepciones, las percepciones de uso y el consumo mediático y ha presentado sus correlaciones.
Carmen Gil Fombellida, investigadora de este grupo, participó en el Congreso Internacional FEMMEM Memorias, huellas y destinos de las autoras en la prensa republicana: de 1939 a nuestros días, organizada en la Universitat Autònoma de Barcelona los días 10, 11 y 12 de diciembre de 2025. Presentó la ponencia titulada «Hijas del trueno: personajes femeninos en la narrativa y el teatro de Cecilia G. de Guillarte».
Carmen Gil Fombellida talde honetako ikertzaileak «Memorias, huellas y destinos de las autoras en la prensa republicana: de 1939 a nuestros días» izeneko FEMMEM nazioarteko Kongresuan parte hartu zuen, Bartzelonako Unibertsitate Autonomoan 2025ko abenduaren 10-11-12an, honako ponentzia honekin: «Hijas del trueno: personajes femeninos en la narrativa y el teatro de Cecilia G. de Guillarte».
