Ana de Zaballa Beascoechea, investigadora de este grupo, participó en el seminario internacional Abordajes y posibilidades de las visitas pastorales del siglo XVII en la Nueva España, que tuvo lugar en México el 10 de diciembre de 2025, organizado por el grupo de investigación «País Vasco, Europa y América», el Instituto Nacional de Antropología e Historia y el Seminario Internacional de Historia Judicial de la Universidad Nacional Autónoma e México. Presentó la ponencia titulada «El clero secular desde el prisma del arzobispo Francisco de Aguiar y Seijas. La visita pastoral al arzobispado de México».
Camilla Mazzarini, investigadora en formación predoctoral de este grupo, impartió el 10 de noviembre de 2025 un seminario sobre la decolonización de los museos españoles a los alumnos del grado en Historia y Patrimonio Histórico de la Universidad de Extremadura, organizado por Sigfrido Vázquez Cienfuegos.
Álvaro Aragón Ruano, investigador de este grupo, ha publicado el capítulo titulado «Políticas forestales y sostenibilidad en el País Vasco y Navarra Atlántica entre los siglos XIV y XVI» en el libro colectivo Políticas económicas sobre el medio natural y su explotación (siglos XIV-XVI), coordinado por Germán Navarro Espinach y Concepción Villanueva Morte, y editado por la Sociedad Española de Estudios Medievales.
El libro está disponible para su descarga en PDF en este enlace.
Están ya disponibles en la plataforma EHUtb de la Universidad del País Vasco los videos correspondientes a las ponencias de la jornada del 30 de octubre de 2025 del XIX Congreso Internacional «Emigraciones y exilios. Itinerarios paralelos», que fue coordinado por Carmen Gil. Están disponibles en este enlace.
Dagoeneko eskuragarri daude Carmen Gilek koordinatutako «Emigrazioak eta erbesteratzeak. Ibilbide paralekoak» Nazioarteko XIX. Batzarraren 2025ko urriaren 30ko ekitaldietako grabazioak, Euskal Herriko Unibertsitateko EHUtb zerbitzuan. Esteka honetan ikusi ahal dira.
Se han publicado en el servicio EHUtb de la Universidad del País Vasco las grabaciones del seminario «Luchas intelectuales en torno al cambio climático«, que tuvo lugar el 3 de diciembre de 2025 en la Facultad de Letras.
El 26 de noviembre se publicó en el blog Conversación sobre historia una entrada firmada por Óscar Álvarez Gila, investigador de este grupo, con el título «Los vascos y la Guerra de independencia americana». En dicha entrada hace la presentación de la traducción al castellano de un artículo de Robert P. Clark en el que se analiza la participación de vascos en la revolución de independencia de los Estados Unidos, especialmente la figura de la familia de comerciantes bilbaínos Gardoqui.
Azaroaren 25an Conversación sobre historia blog-ean talde honen ikerlaria den Oscar Alvarez Gilaren sarrera bat argitaratu zen, «Los vascos y la Guerra de independencia americana» izenburuarekin. Bertan Robert P. Clark-en artikulu baten gaztelaniazko itzulpenaren aurkezpena egiten du. Artikuluan Estatu Batuetako independentziako iraultzean euskaldunek izan zuten partaidetzaren analisia egiten da, besteak beste Bilboko Gardoqui merkatarien familia.
Acaban de publicarse en el Servicio Editorial de la EHU las actas del I Congreso Internacional sobre infancias y adolescencias trans celebrado en mayo de 2025, en el que se incluye el artículo «Análisis de la realidad trans en el sistema educativo», elaborado entre otras autoras por Olatz Etxebarria Pérez de Nanclares, investigadora de este grupo.
EHUren argitalpen zerbitzuak Haur eta gazte transexualitateari buruzko Nazioarteko I. biltzarreko aktak argitaratu berri ditu. Bertan talde honen ikertzailea den Olatz Etxebarria Pérez de Nanclaresek beste ikerlari batzuekin batera idatzitako «Análisis de la realidad trans en el sistema educativo» izeneko lana argitaratu da.
Andrea Perales Fernández de Gamboa, investigadora de este grupo, coordinó junto con Joaquín José Martínez Sánchez, profesor del Instituto Diamantino Acosta de Sevilla un taller el 29 de octubre, dentro de la feria SIMO Educación, celebrado en IFEMA entre el 28 y 30 de octubre. Su taller, titulado «La IAg como copiloto de pedagogías alternativas: proyectos comunitarios y ecosociales, ABP, ApS, educación expandida” tuvo la estructura de un laboratorio educativo en tres fases: 1) Saliendo del bucle instruccional: ¿cómo se puede usar la IAg en/para el diseño de proyectos de educación social inclusiva? 2) Diseño de perfiles con IAg para organizar un Banco Común de Conocimientos. 3) Diseño de un plan y de guiones para la escritura creativa en culturas urbanas: taller de rap.
Andrea Perales Fernández de Gamboak, talde honetako ikertzaileak, Sevillako Diamantino Acosta Institutuko irakasle Joaquín José Martínez Sánchezekin batera, tailer bat koordinatu zuen urriaren 29an SIMO Educación azokaren barruan, zeina IFEMAn egin baitzen urriaren 28tik 30era. Bere tailerrak, “AIg pedagogia alternatiboen kopilotu gisa: proiektu komunitario eta ekosozialak, PBM, I+Z, hezkuntza hedatua» izenekoak, hezkuntza laborategi baten egitura izan zuen hiru fasetan: 1) Irakaskuntza begiztatik aterata: nola erabil daiteke AIg hezkuntza sozial inklusiboko proiektuak diseinatzeko? 2) Profilak diseinatzea AIg-rekin, Ezagutza Banku Komuna antolatzeko. 3) Kultura urbanoetan idazketa sortzailerako plan eta gidoien diseinua: rap tailerra.
Andrea Perales Fernández de Gamboa, talde honetako ikerlaria, Eskola Hiztun Bila jardunaldiaren XXIX. Edizioan parte hartzera gonbidatua izan da hurrengo hitzaldiarekin: “Kulturartekotasuna bizitzea: irakasleen prestakuntzan behar handi bat”. Ulibarri proiektuaren barruan urtero antolatzen den jardunaldi honetan, EAEko hainbat ikastetxeetako ordezkariak elkartzen dira: ikastola publikoak, Ikastola Elkartekoak, Kristau Eskolakoak eta bestelakoak. Xedea argia da: gure ikastetxeetan euskararen ezagutza, erabilera eta kontzientzia indartzea. Aurtengo gaiak honako hausnarketa proposatu du: «Familia, eskola eta komunitatearen arteko harremanak».
Ezaguna da familia eta eskolatik haratago, eskolaz kanpoko inguruneak (aisialdia, kirola…) funtsezko papera betetzen duela haur eta gazteen sozializazioan. Jatorri linguistiko desberdina duten ikasleen artean euskarazko sozializazio-guneak sortuz gero, ez dugu hizkuntza erabiltzeko aukera berriak bakarrik sortzen, baizik eta kohesio soziala ere sustatzen. Gune horiek euskarazko ohitura positiboak sendotzen dituzte, eta segurtasuna ematen diete bai euskara erabiltzen hasten direnei, bai eta euskaraz jarraitu nahi dutenei ere. Hezkuntza-komunitatea osatzen duten eragileen prestakuntza, aktibazioa eta elkarrekintza funtsezkoak dira euskararen suspertze lanetan. Horregatik, jardunaldian aztertu dute gurasoak, irakasleak eta aisialdi-hezitzaileek hezkuntza-komunitatearen helburuetara hurbiltzeko dituzten parte-hartze bideak.
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Andrea Perales Fernández de Gamboa, investigadora de este grupo, ha participado en la XXIX Jornada Eskola Hiztun Bila. Ha sido invitada a participar en la edición con la ponencia “Vivir la interculturalidad: una gran necesidad en la formación del profesorado”. En esta jornada anual organizada dentro del proyecto Ulibarri, se reúnen representantes de centros educativos de la CAV: ikastolas públicas, Ikastola Elkartea, Kristau Eskola y otros. El objetivo es claro: fortalecer el conocimiento, el uso y la conciencia del euskera en nuestros centros. El tema de este año ha sido el siguiente: «Las relaciones entre la familia, la escuela y la comunidad».
Es conocido que más allá de la familia y la escuela, el entorno extraescolar (ocio, deporte…) desempeña un papel fundamental en la socialización de niños y jóvenes. Si creamos espacios de socialización en euskera entre alumnos de diferentes orígenes lingüísticos, no solo generamos nuevas oportunidades de uso de la lengua, sino que también fomentamos la cohesión social. Estos espacios refuerzan los hábitos positivos de uso del euskera y proporcionan seguridad tanto a las personas que empiezan a utilizar el euskera como a las que desean continuar en este idioma. La formación, activación e interacción de los agentes que componen la comunidad educativa son fundamentales en la labor de revitalización del euskera. Por ello, en la jornada se han analizado las vías de participación de padres y madres, profesorado y educadores y educadoras de tiempo libre para acercarnos a los objetivos de la comunidad educativa.
Los días 29, 30 y 31 de octubre de 2025 tendrá lugar en Donostia-San Sebastián y Vitoria-Gasteiz el XIX Congreso Internacional que, bajo el título «1939-2025. Emigraciones y exilios. Itinerarios paralelos», organiza Hamaika Bide Elkartea en colaboración con nuestro grupo, bajo la dirección de Carmen Gil Fombellida. Forman parte del comité científico los siguientes miembros y colaboradores del grupo: Ana de Zaballa, Carmen Gil, François Godicheau, Ruy Gonzalo Farías, Érica Sarmiento y Oscar Alvarez. Ademas, también participa Iratxe Perea como moderadora de una de las mesas, el seminario «Más allá de los muros y el miedo» que, de este modo, se integra en las actividades el congreso.
2025eko urriaren 29an, 30ean eta 31n, Donostian eta Gasteizen, «1939-2025. Emigrazioak eta erbesteratzeak. Ibilbide paraleloak» izeneko Nazioarteko Kongresua antolatzen du Hamaika Bide Elkarteak gure taldearekin elkarlanean, Carmen Gil Fombellidaren zuzendaritzapean. Honako hauek osatzen dute batzorde zientifikoa: Ana de Zaballa, Carmen Gil, François Godicheau, Ruy Gonzalo Farías, Érica Sarmiento eta Oscar Alvarez. Era berean, Iratxe Pereak ere parte hartzen du, mahaietako baten moderatzaile gisa, «Harresietatik eta beldurretik haratago» mintegia, kongresuaren jardueretan txertatzen dena.
