06/29/20

Proyectos de investigación vigentes.

 

Los miembros del Grupo de Investigación participan o dirigen en los siguientes proyectos de investigación, actualmente en activo:



Periodo de vigencia: 2020-2022.

Título: Trento en el mundo hispánico: Renovación individual, social y cultural: Clero secular y religiosidad popular.

Investigador principal: Fermín LABARGA GARCÍA.

Entidad financiadora y referencia: Universidad de Navarra. Plan de Investigación de la Universidad de Navarra (PIUNA).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ana de Zaballa Beascoechea.

Descripción:

Este proyecto constituye la continuación del presentado en 2018 para los cursos 2018/2019 y 2019/2020 bajo el título de Trento en el mundo hispánico: Renovación individual, social y cultural. Tras dos años de trabajo en dicho proyecto de investigación y siguiendo las observaciones que se nos hicieron en el informe del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, en la línea de «reducir los ámbitos de trabajo y concentrar la investigación y los esfuerzos de los participantes en algunos de ellos de manera más concreta», se propone continuar el proyecto iniciado, en el mismo ámbito espacial (mundo hispánico) y cronológico (siglo XVII), pero centrando el campo de análisis en dos grandes realidades que permiten un análisis poliédrico: 1) El clero secular y 2) La religiosidad popular.

Siendo conscientes de que ambos ámbitos de investigación gozan ya de un amplio recorrido historiográfico tanto a nivel europeo como hispánico (más la religiosidad popular que el clero secular), los miembros de este equipo aportan una consolidada trayectoria investigadora en dichos ámbitos que facilita la elaboración de visiones de conjunto en perspectiva comparada.

Por otra parte y, dado que la interdisciplinariedad es no solo un valor sino el método de trabajo elegido, se continuará trabajando a partir de reuniones científicas en las que, como ya se viene realizando, tras una exposición por parte de uno de los expertos en cada tema, se abre el debate para que el resto realice aportaciones desde sus respectivos campos de especialización. Los resultados del diálogo han enriquecido notablemente los resultados científicos finales.

Dado que la investigación de fuentes resulta esencial para el trabajo de este equipo, se primará la estancia en archivos y bibliotecas. En este sentido, una fuente de estudio privilegiada, que vertebra transversalmente el proyecto, es la documentación emanada por la visita canónica que realizaban periódicamente el obispo o sus delegados a todas las parroquias e instituciones diocesanas bajo su jurisdicción. Dado que su objetivo fue conservar la integridad doctrinal y disciplinar, fomentar las buenas costumbres y corregir las malas así como ordenar todo aquello que redundara en bien de los fieles, los datos que proporciona son de una gran amplitud y riqueza, descendiendo en ocasiones a detalles de gran interés que ayudan a conocer mejor la vida cotidiana y todos aquellos aspectos relacionados con las creencias y las mentalidades.

Esta segunda fase del proyecto pretende profundizar en el impacto que la reforma tridentina deparó en la vida y el ministerio de los persbíteros seculares y, en un segundo momento, el impacto que ejerció en las diversas manifestaciones de la religiosidad popular, con las interactuaciones que se dieron entre los distintos centros y periferias, por una parte, y entre las diversas realidades eclesiales, por otra. Con ese fin, se adoptará, tanto un análisis comparativo entre territorios, dentro de la monarquía hispánica, como una perspectiva interdisciplinar, contando con especialistas procedentes de la Historia, el Arte, la Teología y el Derecho Canónico.



Periodo de vigencia: 2020-2022.

Título: Memoria y lugares de memoria de la esclavitud y el comercio de esclavos en la España Contemporánea.

Investigador principal: Martín RODRIGO y ALHARILLA.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Ciencia e Innovación, Programa Estatal Proyectos I+D+i 2019, Modalidad Generación de Conocimiento (PID2019-107234GB-I00).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Óscar Álvarez Gila.

Descripción:

La esclavitud y el comercio de esclavos han sido dos variables importantes en la historia de España, cuya relevancia se mantuvo hasta finales del siglo XIX. En términos comparativos, lo que más llama la atención en la historia de nuestro país es precisamente la tardía cronología tanto de la supresión efectiva de la trata de esclavos en sus dominios como de la abolición legal de la esclavitud. Sirvan, a título ilustrativo, las siguientes fechas: la institución de la esclavitud en la España peninsular fue plenamente legal hasta 1837; la primera Sociedad Abolicionista Española no se creó hasta 1865; en la española isla de Cuba, el comercio ilegal de africanos esclavizados se mantuvo hasta 1867 y la primera ley de vientres libres no se aprobó hasta 1870. España fue, de hecho, el último país europeo en ilegalizar la esclavitud en sus colonias americanas, manteniendo su vigencia hasta 1873, en el caso de Puerto Rico, y hasta 1886, en el caso de Cuba.


Periodo de vigencia: 2019-2022.

Título: Crecimiento económico, consumo y desigualdad social al norte de la Corona de Castilla en el largo siglo XVI (ca. 1450 – ca. 1580).

Investigadores principales: Hilario CASADO ALONSO y David CARVAJAL DE LA VEGA.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Ciencia, Innovacióny Universidades (PGC2018-096095-B-I00).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ernesto García Fernández.

Descripción:

El estudio del crecimiento económico ha sido uno de los temas de investigación más recurrentes a lo largo de los siglos XX y XXI, tanto por parte de los economistas como de los historiadores. Este tradicionalmente se ha analizado desde el lado de la oferta (producción agraria, desarrollo artesanal, precios, salarios, revoluciones tecnológicas, etc.), mientras que otros aspectos microeconómicos como el desarrollo de los mercados, las formas de comercialización o la evolución del consumo han sido menos investigados. Sin embargo, tales cuestiones, en un momento como el actual, donde el desarrollo del consumo y las variaciones en sus pautas o el impulso del marketing son transcendentales para comprender los cambios que se están produciendo en un mundo cada vez más globalizado, han puesto de relieve la importancia de su estudio para comprender el pasado histórico. De la misma manera, otra de las cuestiones que más preocupan a nuestras sociedades actuales y que en buena parte deriva de lo anteriormente expuesto, es la relación entre el crecimiento económico y la desigualdad social.

El objetivo de nuestro proyecto es unir en el análisis histórico estas tres variables: crecimiento económico, desarrollo del consumo y desigualdad social, con el fin de ver cuál fue su impacto en un espacio geográfico concreto (los territorios norteños de la Corona de Castilla) y en un periodo de gran bonanza económica que se prolongó por más de cien años (el marcado entre mediados del siglo XV y finales del siglo XVI).



Periodo de vigencia: 2019-2021.

Título: OER Town – Towns as Open Educational Resource for migrants using mobile applications.

Investigadoras principales: Dorleta APAOLAZA LLORENTE y Nahia IDOIAGA MONDRAGÓN.

Entidad financiadora y referencia: Unión Europea. Programa Erasmus+ (2019-1-ES01-KA204-064316).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Dorleta Apaolaza Llorente.

Descripción:

The project provides sustainable, low cost, community based and community generated informal learning opportunities to promote the inclusion of migrants and refugees using mobile technology. The objectives of the project are:

– Create a game for mobile devices that provides fun, informal learning opportunities for migrants and refugees located and grounded in the communities they live in.

– Develop a roll-out pack for other towns wanting to use or adapt the game for their own locality.

– Create a data bank of learning challenges that are related to the physical, social and cultural environment they live in and accessed through QR.

– Work with community groups, societies and businesses to create the challenges or tasks and work with migrants and refugees to create content to augment the physical environment for benefit of residents and visitors.

The project will develop a mobile app that will enable towns, villages and communities to create learning challenges based on their cultural, physical and natural environment so that the whole town becomes an open learning resource. The challenges can be written specifically for one locality, it can be a challenge adapted or localised from an existing app on the database or it can be an existing challenge from another locality that can be reused without modification. To support towns wanting to use the project will establish a database of 600 interactive learning challenges that can be accessed through QR codes. The project will operate in six different communities and it has broad linguistic and geographical coverage. Main project outcomes will available in English, Spanish, French, Italian, German and Greek and partners are coming from countries with a high migrant and refugee population.

Social media: Facebook: OER Town. Twitter: @EhuOer.



Periodo de vigencia: 2019-2021.

Título: Diacronía de la animacidad. Aproximación tipológica al origen de las marcas animadas.

Investigadoras principales: Iván IGARTUA UGARTE.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Miguel Ayerbe Linares.

Descripción:

La categoría gramatical de la animacidad está más o menos presente en la lenguas del mundo, pero siempre manifestándose de un modo concreto en cada caso a la hora de expresar la distinción entre realidades animadas e inaminadas, tanto en la función de sujeto como de objeto. En una fase anterior a este proyecto (2016-2018), se procedió a una clasificación tipológica de marcas de animacidad en diferentes familias lingüísticas del mundo, sin embargo, seguía haciendo falta un análisis que se ocupara de su origen y evolución, lo cual constituye el objetivo de la presente fase del proyecto. Su alcance comprende familias como las lenguas románicas, eslavas y germánicas, entre otras.



Periodo de vigencia: 2019-2021.

Título: Guerra, Estado y Sociedad. La movilización de recursos militares en la construcción de la Monarquía Española en el siglo XVIII.

Investigador principal: Rafael TORRES SÁNCHEZ.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (PGC2018-096194-B-I00).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Juan Bosco Amores Carredano, Alberto Angulo Morales, Álvaro Aragón Ruano, Ernesto García Fernández.

Descripción:

Una larga y extensa historiografía ha vinculado tradicionalmente la construcción de los estados al crecimiento de la actividad militar. El motor de esa relación fue la constante rivalidad entre los estados europeos y el deseo de los estados de conseguir seguridad, estabilidad y soberanía en los territorios gobernados. La relación entre Estado y guerra se hizo cada vez más intensa a lo largo de la Edad Moderna conforme la actividad bélica aumentó en escala, coste económico y nivel tecnológico; un reto este que fue respondido por el Estado con mejoras en la capacidad administrativa y en la movilización de recursos económicos y materiales. La respuesta a estos retos aparentemente determinó las diferencias en los modelos políticos de los estados.


Periodo de vigencia: 2018-2020

Título: Formación del profesorado y música en la sociedad y en la economía del conocimiento.

Investigador principal: María Cecilia FORQUERA JARAMILLO y José Luis ARÓSTEGUI PLAZA.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Economía y Competitividad (SPID2015-00X84800IV0).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ana Urrutia Rasines.

Descripción:

La formación del profesorado de música en España comienza en los años 90, en coincidencia con la incorporación de la material al sistema educativo. Habiendo pasado mucho tiempo desde entonces y considerando los recientes cambios que la actual LOMCE propone, sería oportuno indagar sobre la formación de profesorado de música respecto al nuevo marco de las políticas educativas de reforma. A partir de datos empíricos, se pretende evaluar la adecuación de la formación del profesorado en relación con los retos que plantean las aulas de la educación obligatoria actual y documentar los cambios en las experiencias del profesorado en relación con el desempeño de la profesión de educador musical. Así, el propósito de este proyecto es generar conocimiento a partir de datos provenientes de investigación para determinar si el profesorado de música de Primaria y Secundaria está preparado para que el alumnado pueda afrontar los retos de la sociedad y de la economía del conocimiento. Es decir, se trata de evaluar si la formación inicial y permanente del profesorado de música es adecuada para dar respuesta a las necesidades individuales, sociales, culturales y económicas de la realidad actual de nuestras aulas, además de intentar comprender las características de la formación permanente relacionada con la música, ofrecida por las administraciones públicas y las demandas a las que atiende.
Para dar respuesta a estos propósitos, se estudiará la enseñanza musical en Primaria y en Secundaria, las prácticas profesionales en el ámbito universitario, el prácticum específico para futuros docentes de música y la formación permanente de profesorado activo. Este proyecto se suma a una corriente investigadora que exige análisis, valoraciones y toma de decisiones basados en datos empíricos tanto cuantitativos como cualitativos.
El proyecto contará con un diseño de investigación mixto a desarrollar en tres años. El trabajo arrancará con un estudio en profundidad de la bibliografía y la elaboración de categoría s de análisis para preparar un conjunto de herramientas de investigación compartidas. Incluye diferentes estrategias para la recogida y el análisis de los datos, así como para la validación de resultados. Desarrollad por un equipo de investigadores interdisciplinar, con mayoría de especialistas en educación musical y con una representación geográfica diversa dentro de España, contamos además con dos muy reconocidos colegas hispanohablantes de la Nanyang Technological University de Singapur y de la Universidad de Miami que ejercerán el rol de agentes críticos y que nos permitirán contrastar la situación nacional con otras realidades.
Se realizarán informes parciales y la puesta a prueba de los hallazgos en seminarios de investigación y congresos científicos. Las conclusiones finales, plasmadas en un informe final, se difundirán a nivel académico con presentaciones en congresos, propuestas de artículos en revistas científicas nacionales e internacionales y se divulgarán mediante una producción audiovisual que recogerá testimonios y experiencias ilustrativas, para una mejor transferencia de los conocimientos a la sociedad.
Se mantendrá reuniones por videoconferencias y presenciales. Crearemos un sitio web para dar visibilidad al proyecto y contaremos con el apoyo de un técnico estadístico contratado para el análisis de los cuestionarios y una evaluación externa a cargo de los colegas extranjeros que valoren el proceso investigador en su desarrollo.

 

06/11/20

Proyectos de investigación (finalizados)

Los miembros del Grupo de Investigación han participado en los siguientes proyectos de investigación con financiación externa, ya finalizados:

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Periodo de vigencia: 2016-2019

Título: La herencia clásica. Descripciones y representaciones del mundo hispánico (siglos XVI-XIX).

Investigador principal: Jesús PANIAGUA PÉREZ.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Economía y Competitividad (HAR2015-65007-C4-1-0).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Juan Bosco Amores Carredano.

Descripción: Proyecto interdisciplinar e interuniversitario (Universidades de León, Valladolid, Autónoma de Madrid, País Vasco y Cádiz) dedicado a la edición y estudios de trabajos que tienen que ver con la tradición clásica en el Mundo hispánico. En esta ocasión hemos optado por autores y obras con visiones y descripciones, incluidas las cartográficas, muy influenciadas por autores grecorromanos como Estrabón, Ptolomeo, Plinio el Viejo, Pomponio Mela, etc. Por tanto, el objetivo común es mostrar la pervivencia del mundo clásico en diferentes autores, tomados a modo de ejemplo, aentre los siglos XVI y XIX. Se incorporan visiones y estudios comparados con una visión integradora global.
Siguiendo en la tradición de proyectos anteriores, se han seleccionado una serie de obras para editar y estudios, que van desde el siglo XVI hasta el XIX, lo que supone una buena representación del Mundo hispánico. Para el siglo XVI nuevos documentos y obras de descripción de la época cortesiana, aprovechando la cercanía del quinto centenario; y también de una nueva interpretación de la vuelta al mundo (La influencia de los clásicos en Pigafetta, que fue casi paralela a la conquista de México). Respecto del siglo XVII hemos elegido una obra muy característica, que muestra con claridad la herencia fantástica de origen clásico y medieval del siglo XVI, incluso se relaciona con el humanismo médico del siglo anterior («Desvíos de la naturaleza», de José de Rivilla y Bonet).
Para el siglo XVIII hemos seleccionado algunos estudios y obras cartográficas de la Ilustración, que en el caso de América se centraran en el suroeste de los Estados unidos y en una casi desconocida descripción de Texas (por el militar español de origen irlandés Raynal Keene); y para el siglo XIX las descripciones tardías y de influencia clásica del mundo hispánico oriental, en los restos de lo que había sido el antiguo imperio español (La entrada en Manila del gobernador Rocafort con todo el boato y alusión al mundo clásico y oriental). Alguno de los trabajos aportan conocimientos más profundos sobre líneas de investigación desarrolladas en convocatorias anteriores, como los de la Dra. Martínez, los del Dr. Reguera o los del Dr. Hidalgo. Otros, sin embargo, implican una mayor novedad al abordarobras, autores y trabajos hasta ahora no estudiados, como los del Dr. Paniagua, la Dra. Fuentes o el Dr. Porro.
Incluimos como novedad en nuestro equipo a la Dra. Alvite, especialista en Bibliotecas y en bases de datos bibliográficas y documentales, que consideramos algo fundamental en nuestros trabajos de edición, en los que hasta ahora había colaborado de forma altruista. Así, trataremos de desarrollar herramientas tecnológicas para la gestión, edición y difusión de la investigación desarrollada sobre Humanismo y tradición clásica en España y América. Se incluye en este proyecto, pero sus competencias se extienden a todos los subproyectos. Colaboramos también es aspectos históricos y geográficos con los demás subproyectos, lo mismo que ellos colaboran en el nuestro en aspectos relacionados con el arte y con las lenguas clásicas, que con frecuencia aparecen reflejadas en nuestros textos de estudio.


 

Periodo de vigencia: 2018-2020

Título: Formación del profesorado y música en la sociedad y en la economía del conocimiento.

Investigador principal: María Cecilia FORQUERA JARAMILLO y José Luis ARÓSTEGUI PLAZA.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Economía y Competitividad (SPID2015-00X84800IV0).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ana Urrutia Rasines.

Descripción:

La formación del profesorado de música en España comienza en los años 90, en coincidencia con la incorporación de la material al sistema educativo. Habiendo pasado mucho tiempo desde entonces y considerando los recientes cambios que la actual LOMCE propone, sería oportuno indagar sobre la formación de profesorado de música respecto al nuevo marco de las políticas educativas de reforma. A partir de datos empíricos, se pretende evaluar la adecuación de la formación del profesorado en relación con los retos que plantean las aulas de la educación obligatoria actual y documentar los cambios en las experiencias del profesorado en relación con el desempeño de la profesión de educador musical. Así, el propósito de este proyecto es generar conocimiento a partir de datos provenientes de investigación para determinar si el profesorado de música de Primaria y Secundaria está preparado para que el alumnado pueda afrontar los retos de la sociedad y de la economía del conocimiento. Es decir, se trata de evaluar si la formación inicial y permanente del profesorado de música es adecuada para dar respuesta a las necesidades individuales, sociales, culturales y económicas de la realidad actual de nuestras aulas, además de intentar comprender las características de la formación permanente relacionada con la música, ofrecida por las administraciones públicas y las demandas a las que atiende.
Para dar respuesta a estos propósitos, se estudiará la enseñanza musical en Primaria y en Secundaria, las prácticas profesionales en el ámbito universitario, el prácticum específico para futuros docentes de música y la formación permanente de profesorado activo. Este proyecto se suma a una corriente investigadora que exige análisis, valoraciones y toma de decisiones basados en datos empíricos tanto cuantitativos como cualitativos.
El proyecto contará con un diseño de investigación mixto a desarrollar en tres años. El trabajo arrancará con un estudio en profundidad de la bibliografía y la elaboración de categoría s de análisis para preparar un conjunto de herramientas de investigación compartidas. Incluye diferentes estrategias para la recogida y el análisis de los datos, así como para la validación de resultados. Desarrollad por un equipo de investigadores interdisciplinar, con mayoría de especialistas en educación musical y con una representación geográfica diversa dentro de España, contamos además con dos muy reconocidos colegas hispanohablantes de la Nanyang Technological University de Singapur y de la Universidad de Miami que ejercerán el rol de agentes críticos y que nos permitirán contrastar la situación nacional con otras realidades.
Se realizarán informes parciales y la puesta a prueba de los hallazgos en seminarios de investigación y congresos científicos. Las conclusiones finales, plasmadas en un informe final, se difundirán a nivel académico con presentaciones en congresos, propuestas de artículos en revistas científicas nacionales e internacionales y se divulgarán mediante una producción audiovisual que recogerá testimonios y experiencias ilustrativas, para una mejor transferencia de los conocimientos a la sociedad.
Se mantendrá reuniones por videoconferencias y presenciales. Crearemos un sitio web para dar visibilidad al proyecto y contaremos con el apoyo de un técnico estadístico contratado para el análisis de los cuestionarios y una evaluación externa a cargo de los colegas extranjeros que valoren el proceso investigador en su desarrollo.


 

Periodo de vigencia: 2018-2019

Título: Migrazioni italiane e spagnole al plata tra fine XIX secolo e la Contemporaneità. Un utile strumento di interpretazione delle attuali migrazioni mediterranee? Ricerca e diseminazione.

Investigador principal: Luciano GALLINARI (Consiglio Nazionale della Ricerche, Italia).

Entidad financiadora y referencia: Acuerdo Bilateral CNR-CONICET, República Italiana.

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Óscar Álvarez Gila.

Descripción: Si propone un’analisi interdisciplinare – Storia, Scienze Sociali e Letteratura – su “ciò che resta” nell’immaginario collettivo di Italia, Spagna e Argentina delle rappresentazioni simboliche e metaforiche di se stessi e dell’”Altro” prodotte dai flussi migratori da e per i tre Paesi, tra ultimi decenni del XIX secolo – il periodo di massima ondata migratoria italiana al Plata – e le prime due decadi del XXI: dai prodromi del default argentino fino alle attuali relazioni tra i tre Paesi.
Si proseguiranno precedenti ricerche su quanto ancora oggi sopravvive del patrimonio culturale e identitario italiano e spagnolo in Argentina e nel Cono Sud, precisando il quadro delle migrazioni antropiche, culturali, scientifiche, tecnologiche, economiche… peninsulari (S.Nocco, E. Martí Sentañes, M. Nani). Una particolare attenzione verrà dedicata ai quotidiani italiani, argentini e di lingua italiana pubblicati in Argentina e, in parallelo, alla stampa spagnola pubblicata nella Penisola Iberica e nella Repubblica (L. Gallinari, E. Perassi, L. Scarabelli, M. Lucci Carrero). In parallelo, sarà consultata la documentazione ufficiale di natura politica ed economica di Ministeri e Legazioni italiane e spagnole in Argentina, con speciale attenzione alle fonti riservate, ricche di spunti di riflessione sulla natura dei rapporti italo-argentini – anche sul mondo imprenditoriale italiano al Plata -, diversa da quella di fonti ufficiali e di alcuni viaggiatori italiani, ma più in linea con le notizie dei giornali (M. Tirabassi, D. Strangio, R. Salvemini, M. Rosti).

 


 

Periodo de vigencia: 2017-2019

Título: AAC@school for Social Inclusion.

Investigador principal: Argia LANGARIKA ROCAFORT y Gorka ROMÁN ETXEBARREA (UPV/EHU).

Entidad financiadora y referencia: Erasmus+ Key Actions 2.

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Dorleta Apaolaza Llorente.

Descripción: The goal of this project consists on strengthening the profile of teaching profession, especially for those working closely with individuals with communication difficulties, ie classroom assistants, teachers, therapists.
AAC@school is focused on supporting inclusion of disadvantaged learners in school educational paths through a specific methodology – Augmentative and Alternative Communication (AAC) and the most recent ICT applications and devices connected to that.
Main need addressed is the gap in communication and literacy abilities of students with significant communication difficulties – such as persons with different cultural and/or language background, people with disabilities – for many people in fact the ability to communicate is such an integral part of life that they take it for granted and do not realize its value in connecting them to others, enabling them to conduct an independent life.
For these people who have severe communication impairments an AAC method may mean the answer to silence, isolation and dependence. Every student with a communication difficulty is entitled to education within the least restrictive environment, that is he/she should be given the opportunity to be educated with same age peers and have access to the general education curricula to the greatest extent possible, with supplementary aids provided as necessary. The goal of AAC intervention for school-age children is in fact to increase the potential of success of these students in a learning environment that relies heavily on oral and written communication. This methodology aim to provide equal opportunities for all to let children acquire, use and develop their language and  communication skills across subjects, people and situations throughout, outside and beyond school life.
The project has 5 OBJECTIVES:
1) Deepen understanding and use of AAC methodologies in school contexts, this will be done by exploring all forms of AAC practices (including ICT solutions). This will be carried out at European level by inputs of experts and equally important by the exchange between partners. Enriched by this initial research and exchange work, all partners will explore their own organisation and local/national context with a renewed eye.
2) Offer a EU space for peer-to-peer learning and reflection. This learning mode is very powerful as reflecting on the same activities with different points of view leads to unique outputs. The exchange of practices will be encouraged by the implementation of collaborative platform, facilitating development of a community among the partners and beyond.
3) Review existing and create new tools to support the use of AAC: lot of material is already existing and some partners have policies and processes in place, so they will share and adapt what available supported by other partners and experts.
4) Training teachers/professors/educators: being them primary link to children and young people they are the ones that could support the development of AAC friendly schools. This training is fundamental to ensure the quality of the delivery it is also the reason why the main target of all outputs created during the project lifecycle is them.
5) Spreading knowledge, sharing results to promote AAC at school. The project foresees specific communication and dissemination activities, because these are key elements to allow other organizations to benefit from the project.
The great variety expressed by the partners involved allows to address the activities to different age groups and school contexts, in order to develop outputs encompassing different scenarios and backgrounds and for this reason the transnationality is fundamental, because it gives a wider perspective and collection of best practices and knowledge across European countries involved in this action.


 

Periodo de vigencia: 2015-2018

Título: Poder, sociedad y fiscalidad al norte de la Corona de Castilla en el tránsito del Medievo a la Modenidad.

Investigador principal: Hilario CASADO ALONSO.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Economía y Competitividad (HAR2014-52469-C3-3-P).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ernesto García Fernández, José Rodríguez Fernández.

Descripción: Esta nueva propuesta de investigación pretende seguir avanzando en el conocimiento histórico de la economía y sociedad castellanas del norte de España entre los siglos XV y XVI. El punto de partida son los resultados generados por dos Proyectos Coordinados de Investigación dirigidos sucesivamente por los doctores J. A. Bonachía (2009-2011) y E. García (2012-2014). Desde esta perspectiva se pretende continuar con la anterior trayectoria investigadora. Ahora bien, en esta ocasión se va a profundizar en el estudio del espacio considerado abordando cuestiones susceptibles de ser relevantes en el proceso de cristalización de la cultura histórica, que tienen como hilo conductor el examen de las características de los entramados sociales, económicos o financieros que sostienen el poder político local, regional o señorial. La metodología a seguir se sirve de las hipótesis generales dominantes en la historiografía española y europea, única forma de realizar una historia comparada efectiva e innovadora que sea capaz de dinamizar con unos planteamientos científicos rigurosos el saber histórico. Para enriquecer la investigación se aborda el estudio por investigadores pertenecientes a áreas de conocimiento diferentes (Hª Medieval, Hª Económica, Paleografía e Hª del Arte) y a varias universidades o centros de investigación (U. de Valladolid, U. del País Vasco, U. de Oviedo, Archivo Real y General de Navarra), desde el convencimiento de que la multidisciplinariedad y la colaboración entre científicos de procedencia diversa incentivan la creatividad cultural y favorecen visiones transversales de la compleja realidad histórica. Se persigue el examen histórico de centros de poder destacados de la Corona de Castilla y de organizaciones sociales y familiares de las que se dispone de información documental sobresaliente para continuar recorriendo hitos en el camino de la compresión del pasado histórico. Con esta investigación se busca contribuir de un lado al conocimiento del funcionamiento de las haciendas regias y municipales castellanas de fines de la Edad Media y de comienzos de la Edad Moderna, y de otro lado de las realidades sociales, familiares y económicas de quienes nos han precedido. Por este motivo una serie de investigadores han focalizado su punto de mira en temas relacionados con la hacienda regia y concejil (F. J. Goicolea y P. Monteano), en la hacienda concejil y en los recursos utilizados para fortalecer los municipios (J. A. Bonachía, Mª I. Del Val, Mª Álvarez, A. Rubio, J. Rodríguez y E. García), otros en los mercaderes y financieros cristianos o judíos y sus respectivas actividades económico-financieras (H. Casado, E. Cantera, D. Carvajal, M. Herrero, I. Ruiz, F. J. Molina, P. Martínez e I. Irijoa) y otros su promoción social (I. Fiz, C. Santos , Mª Herranz y Mª E. Martínez). Los resultados esperados de la investigación permitirán la difusión de las metodologías y conocimientos adquiridos mediante la realización de seminarios anuales y la celebración de un Simposio final. Todo ello desembocará en la publicación de, al menos, tres monografías: la primera recogerá los textos derivados de la reunión científica final, la segunda contempla la realización de un estudio sobre mercaderes vascos y la tercera la recopilación de un catálogo documental sobre documentación mercantil y ferial castellana. Igualmente los trabajos de los investigadores del subgrupo se publicarán en revistas y otras publicaciones.


 

Periodo de vigencia: 2015-2018

Título: Paisajes culturales de la lista Patrimonio Mundial. Claves para la identificación y criterios para gestión de paisajes agroganaderos, mineros e industriales de la España atlántica.

Investigador principal: María Cruz PORCAL GONZALO.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Economía y Competitividad (CSO2015-65787-C6-3-P).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ana Ugalde Zaratiegui.

Descripción:
Los paisajes, en general, y los paisajes patrimoniales, en particular, suscitan un interés creciente. Ello se enmarca en un contexto de profundos cambios socio- económicos, territoriales, culturales, tecnológicos y epistemológicos que plantea nuevos retos e interrogantes en tomo al concepto de paisaje y a su estudio y gestión como patrimonio y recurso. El aumento del número y tipos de bienes incluidos en la

Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO (en adelante Lista) y la formulación de la figura de paisaje cultural son expresiones internacionales de ese interés que no siempre ha estado acompañado del necesario debate sobre qué son los paisajes patrimoniales, y mucho menos, cómo seleccionarlos y gestionarlos.

Se asiste a una cierta obsesión institucional por incluir nuevos bienes en la Lista. En parte por eso, la UNESCO ha endurecido los criterios de acceso, avivándose la competitividad entre estados y regiones. Este hecho ha generado una situación de gran confusión y no pocas contradicciones, sin que exista un estudio general para el conjunto de los bienes que ayude a racionalizar y justificar las propuestas y a organizar su tramitación.

La inclusión de bienes en la Lista debería significar, ante todo, un avance hacia modelos de gestión que garanticen la preservación de sus valores patrimoniales y contribuyan al desarrollo de los territorios. Sin embargo, esto no siempre ha sucedido, provocando paradójicamente casos de banalización y deterioro que evidencian una gestión inadecuada. El debate sobre qué preservar y cómo gestionar bienes culturales complejos como los paisajes dista mucho de estar concluido y existen grandes lagunas en torno al modo de abordar la gestión en paisajes funcionales cuya autenticidad y vitalidad radican precisamente en el mantenimiento de la actividad productiva.

La finalidad del proyecto coordinado es profundizar en la figura de paisaje cultural de la UNESCO, aportando claves para la identificación y selección de tales paisajes e indagando qué está significando y qué debería suponer una gestión integral ajustada a los distintos perfiles de paisajes patrimoniales. Se considera la declaración de Patrimonio Mundial no como un fin en sí misma, sino como un medio para avanzar hacia propuestas de preservación de todos los paisajes patrimoniales, independientemente de su rango y escala (regional, nacional o internacional).

En dicho marco el objetivo de este proyecto es centrarse en tipos de paisajes agroganaderos, industriales y mineros susceptibles de integrar la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO, desde la perspectiva territorial de la España Atlántica. Teniendo en cuenta su amplitud y diversidad se establecerá previamente una tipología que permitirá, a continuación, identificar el valor universal excepcional y los criterios acreditativos de integridad y autenticidad correspondientes a cada categoría paisajística. Tras ello, se procederá a su análisis mediante una serie de casos representativos de los tipos diferenciados, del cual derivará la propuesta de medidas de gestión que, por un lado, garanticen la protección de los valores patrimoniales excepcionales para futuras generaciones y, por otro, contribuyan al desarrollo territorial.

Con todo ello, se pretende contribuir al debate conceptual de la propia UNESCO y a la clarificación de una figura emergente, paisaje cultural, de indudable potencialidad patrimonial, pero aún confusa en su identificación, caracterización, cualificación y gestión.


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Rio de Janeiro 00833

Periodo de vigencia: 2015-2016

Título: Origen regional, diferenciación económica y proceso evolutivo en la emigración española a Brasil: la cuestión de la escala en el estudio de las regiones del norte de España (arco cantábrico) al sudeste de Brasil.

Investigador principal: Óscar ÁLVAREZ GILA.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Cooperación Universitaria con Brasil (PHBP14/00079).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Óscar Álvarez Gila, Alberto Angulo Morales, Juan Bosco Amores Carredano.

Descripción: Este proyecto de investigación se enmarca dentro de la necesidad de profundizar el estudio de las migraciones españolas a Brasil, a través de un análisis de la diferenciación regional de los movimientos migratorios, sus similitudes y diferencias, y el modo en que la dialéctica entre lo regional y lo nacional condicionó la evolución y desarrollo del colectivo inmigrante español en Brasil. Contamos, cierto es, con una buena base historiográfica de estudios que nos aportan un esquema notablemente aquilatado del marco general de la emigración española, sus causas, su periodificación o incluso su importancia cuantitativa, a través de estudios realizados tanto en España (Elda González Martínez, Ricardo Evaristo dos Santos) como en Brasil (Herbert Klein, Avelina Martínez Gallego, Ismara Izepe Souza, Maria Dalva Klaumann Cánovas, Dolores Martín Corner, y en general los trabajos del LABIMI). Prevalece en estos estudios las referencias al contingente español como un grupo que ingresó al Brasil en el periodo de inmigración de masas, centrándose en el proceso histórico de la inmigración subvencionada.
El interés de plantear una mirada regional como complemento a las miradas nacionales ha sido ya comprobado en el estudio de la migración española a otros países americanos, notablemente a Argentina, pero también a Uruguay, Chile, México o Estados Unidos. Ambas visiones no son contrapuestas sino complementarias, habiendo servido el cambio de marco de análisis para ofrecer una visión más compleja y detallada de los procesos migratorios españoles a América. Estimamos que sería una vía muy productiva hacer lo propio en el caso de Brasil. De hecho, la cuestión referida a la regionalización se entronca dentro del debate sobre la escala de estudio de la emigración, ahondando en la formación de grupos regionales dentro del conjunto inmigrante español. Considerando las particularidades y diferencias socio-económicas, culturales e históricas de las diferentes regiones que componen España, el análisis de cada uno de los grupos y sus diferencias en el modo de radicación, inserción y visibilidad en la sociedad de destino permitirá una mejor comprensión del fenómeno conjunto de la emigración española.

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Periodo de vigencia: 2012 – 2015

Título: Justicia eclesiástica y conformación de la sociedad en la América hispana colonial
Investigadora principal: Ana de ZABALLA BEASCOECHEA.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Economía y Competitividad, HAR 2012_35197.

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ana de Zaballa Beascoechea.

Otros participantes: Jorge Traslosheros (Instituto Investigaciones Históricas. UNAM. http://www.historicas.unam.mx/investigacion/traslosheros.html); Ana Mª Presta (Universidad de Buenos Aires. https://uba.academia.edu/AnaMariaPresta); Pedro Guibovich (Pontificia Universidad Católica de Perú. http://www.pucp.edu.pe/pedro-guibovich-perez/); Benedetta Albani (Max-Planck-Institut for European Legal History in Frankfurt. http://www.rg.mpg.de/en/researchers/albani_benedetta.cfm); Pilar Latasa (Universidad de Navarra. http://www.unav.edu/centro/griso/latasa); Elisabeth Hernández (Universidad de Piura. Perú. http://udep.edu.pe/humanidades/elizabeth_hernandez.html); Dora Dávila (universidad Andrés Bello. Caracas. Venezuela).

Descripción: La justicia eclesiástica tuvo un doble efecto en la sociedad de la América hispana colonial: contribuyó a la formación de aquella sociedad, y al mismo tiempo fue receptora de muchos de los problemas, ambiciones o preocupaciones que ocupaban a los miembros de sus diferentes grupos sociales. La documentación generada por estos tribunales, por tanto, ofrece un rico y novedoso panorama para el estudio del mundo colonial.
En este marco, el análisis de los presupuestos teóricos que sustentaban la administración de la justicia eclesiástica en el mundo indiano, será el punto de partida para conocer qué situaciones y problemas peculiares se plantearon en sociedad del Nuevo Mundo y requirieron soluciones adecuadas a la idiosincrasia indiana. Estos principios, recogidos en disposiciones conciliares y sinodales, tratados de derecho canónico y teología moral, confesionarios y otros instrumentos de evangelización, son verdaderos espejos de la sociedad colonial porque se nutrieron directamente de la experiencia pastoral.
En una segunda instancia se pretende investigar la incidencia precisa de la justicia eclesiástica en la conformación de la sociedad colonial: su papel modelador de los usos y costumbres sociales. Por un lado se prestará especial atención actuación judicial eclesiástica en materia matrimonial, que nos conduce al centro de las relaciones sociales. Por otro, se estudiará también la justicia eclesiástica en materia de indígenas, la disciplina del clero, etc. Finalmente, nos proponemos acometer el estudio de la visita en cuanto instrumento de aplicación de la justicia eclesiástica sobre el terreno. La aproximación tendrá como marco temporal el periodo colonial y se hará con una perspectiva de historia comparada entre el virreinato de la Nueva España y el del Perú

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Periodo de vigencia: 2011 – 2014

Título: Poder, sociedad y fiscalidad en el entorno geográfico de la cornisa cantábrica en el tránsito del medievo a la modernidad (POSOFIS).

Investigador principal: Ernesto GARCÍA FERNÁNDEZ.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Ciencia e Innovación (HAR2011-27016-C02-01).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ernesto García Fernández, Alberto Angulo Morales.

Otros participantes: Francisco Javier Goicolea Julián; Álvaro Aragón Ruano (UPV/EHU); Enrique Cantera Montenegro (UNED); Amparo Rubio Martínez (Instituto Sarmiento); María Álvarez Fernández (Universidad de Oviedo); María Rosa Ayerbe Iríbar (UPV/EHU); Imanol Vitores Casado (UPV/ EHU); Felicitas Martínez de Salinas (UPV/ EHU); Fernando Bartolomé García (UPV/EHU); José Rodríguez Fernández (UPV/ EHU)

Descripción: POSOFIS es un equipo de investigación centrado en el estudio del poder, de la sociedad y de la fiscalidad en la Corona de Castilla entre los siglos XIII y XVIII. De manera más específica las investigaciones abordadas se desarrollan en el Norte de la Península Ibérica. Las Comunidades Autónomas del País Vasco, Cantabria, Principado de Asturias y Galicia son objeto preferente de atención. La estrecha relación existente entre el poder político y sus fuentes de financiación es el hilo conductor de sus miembros. Es sabido que la fiscalidad es un instrumento imprescindible para el buen funcionamiento de las organizaciones políticas de carácter público.

Con las investigaciones históricas realizadas se pretende conocer mejor la evolución y el desarrollo de las administraciones públicas con presencia en el marco geográfico señalado. Pero esto no es posible sin examinar el contexto social en que estuvieron  insertadas. Por ello es un objetivo fundamental el estudio de los sectores sociales que se implicaron en el negocio fiscal y financiero, de sus profesiones, de sus organizaciones sociales, de sus formas de vida, de sus creencias y de su posición política. Se trata de comprender los orígenes de las administraciones públicas contemporáneas y de contribuir a la formación cultural de la sociedad actual.

Se halla integrado en «Arca Comunis», una red de proyectos de investigación sobre Historia de la Hacienda y la Fiscalidad hispana (siglos XIII-XVIII) y sus relaciones con otros modelos europeos.

Para más información, véase el siguiente enlace.

Periodo de vigencia: 2013.

Título: Cultural Rights and the Protection of Language Diversity.

Investigador principal: Iñigo URRUTIA LIBARONA.

Entidad financiadora y referencia: Universidad del País Vasco / Université de Pau et des Pays de l’Adour.

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Óscar Álvarez Gila, Xabier Irujo (colaborador externo).

Otros participantes: Eneritz Zabaleta, Jean-Pierre Massias (UPPA).

Descripción: El objetivo de este proyecto consistía en el establecimiento de una red dedicada al estudio de las lenguas minoritarias, en Europa y América, con un enfoque especial en su situación legal y las implicaciones sociales y culturales derivadas de dicha situación. Fruto de esta red es la elaboración de diversas publicaciones, la creación de una serie editorial, la celebración de un seminario internacional, y la formación de un equipo internacional con el objeto de elaborar y presentar un proyecto de investigación a nivel europeo a lo largo de 2014.

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Cartel congreso (10)

Periodo de vigencia: 2010-2013

Título: De fraternidad y paisanaje. Las Congregaciones, Hospitales y Cofradías de Originales en la Monarquía hispánica (siglos XVI-XIX).

Investigador principal: Óscar ÁLVAREZ GILA.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Ciencia e Innovación. HAR2009-09765, subprograma HIST.

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Óscar Álvarez Gila, Alberto Angulo Morales, Jon Ander Ramos Martínez.

Otros participantes: Elisa Luque Alcaide (Universidad de Navarra); Fermín Labarga (Universidad de Navarra); Elena Sánchez de Madariaga (Universidad Rey Juan Carlos); Nora L. Siegrist de Gentile (Conicet, Argentina); Ana María Martínez de Sánchez (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina); Karina Clissa (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina); Jesús Turiso Sebastán (Universidad Veracruzana, México).

Descripción: La originalidad de este proyecto radica en organizar y unificar los dispares estudios que sobre el mundo de las cofradías, hospitales y congregaciones de “originales” -en el extenso período que va del siglo XVI y al XX- se han venido realizando desde hace más de una década por diversos investigadores en España así como en diversos países del continente americano. Estas asociaciones de naturales u originarios, amparados con el manto de la confraternidad, se significaban por el empleo selectivo de un criterio de origen o naturaleza a la hora de aceptar a sus miembros (todos los nacidos o con lazos familiares probados con un territorio determinado, ya fuera a escala nacional, regional o local: Francia, Holanda, Reino de Galicia, Reino de Navarra, Provincias Exentas, Obispado de Sigüenza, etcétera). De estas congregaciones de originales nos preocupan especialmente aquellas que aunaban a los naturales u oriundos de los territorios administrados por la Monarquía Hispana.

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Periodo de vigencia: 2009 – 2011

Título: Población indígena y justicia eclesiástica en la América hispana colonial.

Investigador principal: Ana de ZABALLA BEASCOECHEA.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Ciencia e Innovación (HAR2009-1406, subprograma HIST).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ana de Zaballa Beascoechea.

Otros participantes: Thomas Duve (director del Max-Planck Institut. Historio del derecho Europeo. Frankfurt); Pilar Latasa Vasallo (Universidad de Navarra); Jorge Traslosheros (Instituto Investigaciones Históricas. UNAM); Magnus Lundberg (Universidad de Upsala. Suecia).

Descripción: Xxxxx.

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Periodo de vigencia: 2009 – 2011

Título: Poder, sociedad y fiscalidad en las merindades de allende Ebro y La Rioja durante el reinado de la dinastía Trastámara.

Investigador principal: Ernesto GARCÍA FERNÁNDEZ.

Entidad financiadora y referencia: Ministerio de Ciencia e Innovación, HAR2008-05841.

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Ernesto García Fernández

Otros participantes: Francisco Javier Goicolea Julián; Álvaro Aragón Ruano; José Rodríguez Fernández; Eduardo Inclán Gil; Iago Irijoa Cortés.

Descripción: Xxxxx. Véase el siguiente enlace.

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Periodo de vigencia: 2009 – 2010

Título: Violencia, justicia y marginación social: el uso de la justicia por los grupos marginados en la Monarquía hispánica, siglos XVIII-XIX.

Investigador principal: Juan Bosco AMORES CARREDANO.

Entidad financiadora y referencia: Universidad del País Vasco (EHU08-19).

Participantes miembros de este Grupo de investigación: Juan Bosco Amores Carredano.

Otros participantes: Iñaki Reguera Acedo (UPV/EHU); María Milagros Álvarez Urcelay (UPV/EHU).

DescripciónEn el largo tránsito del antiguo al nuevo régimen se observa un incremento notable de los grupos sociales marginados, de la violencia y la conflictividad social, tanto en la Península como en los dominios americanos de la monarquía. Esta realidad provoca, por un lado, un endurecimiento de las políticas represivas y de disciplinamiento social por parte de las autoridades, pero al mismo tiempo se produce la respuesta de los grupos marginados, no solo en forma de protestas y rebeliones, sino también por la vía legal, mediante el uso de la justicia, aprovechando hábilmente las contradicciones inherentes al sistema jurídico-penal del antiguo régimen. El proyecto de investigación pretende profundizar en el análisis de esta realidad con un enfoque comparativo, al estudiarla en el ámbito de la sociedad peninsular, sobre todo en las regiones del norte, y en la América colonial, especialmente entre la población negra, esclava y libre, de Cuba y la indígena de una región donde ha sido muy poco estudiada, Nueva Granada.

06/1/18

Tesis doctorales defendidas (2010-….)

Vidas indígenas más allá de las apariencias. Dinámicas y vínculos sociales de los indígenas de Quito en el siglo XVII.

Carlos D. CIRIZA MENDÍVIL.
Defensa: 2018.
Directores: Ana de Zaballa Beascoechea y Pilar Ponce Leiva.
Universidad: UPV/EHU.

Homeward Bound: The Influence of Emigration and Return on Aezkoa Valley and its Surrounding Rural Communities in Northern Navarre at the turn of the 19th Century.

Amaia IRAIZOZ CIA.
Defensa: 2017.
Directores: Xabier Irujo Ametzaga y Óscar Álvarez Gila.
Universidad: University of Nevada-Reno y UPV/EHU (cotutela).

La estrategia defensiva del imperio en tiempos de Felipe III.

Hugo Andrés HUIDOBRO CASTAÑO.
Defensa: 2017.
Director: Juan Bosco Amores Carredano.
Universidad: UPV/EHU.

El laicado y sus instituciones en la configuración religiosa de Gipuzkoa en la Edad Media.

Iosu ETXEZARRAGA ORTUONDO.
Defensa: 2017.
Director: Ernesto García Fernández.
Universidad: UPV/EHU.

Financieros y gestores vascos en la corte castellana a fines de la Edad Media: el tesorero Ochoa de Landa.

Paula MARTÍNEZ HERNÁNDEZ.
Defensa: 2017.
Director: Ernesto García Fernández – Francisco Javier Goicolea Julián.
Universidad: UPV/EHU.

Euskal inmigrazioaren eraketa Kuban eta Habanako Asociación Vasco-Navarra de Beneficencia (1877-1902).

Jon Ander RAMOS MARTÍNEZ.
Defensa: 2016.
Director: Óscar Álvarez Gila.
Universidad: UPV/EHU.
Mención: Tesis internacional.

La sociedad urbana de Gipuzkoa durante la Baja Edad Media: valles del Deba y del Urola.

Jorge GARMENDIA PLAZAOLA.
Defensa: 2016.
Director: Ernesto García Fernández.
Universidad: UPV/EHU.

Estudio de la vida urbana guipuzcoana: los valles del Oria y Urumea en la Baja Edad Media.

Iago IRIJOA CORTÉS.
Defensa: 2016.
Director: Ernesto García Fernández.
Universidad: UPV/EHU.

Serorak Euskal Herrian: ikuspegia hastapenetatik desagerrraraztearte (Aintzinate Berantiarra – XVIII mendea).

Mikel LARRAÑAGA ARREGUI.
Defensa: 2016.
Directores: Alberto Angulo Morales y Iñaki Bazán Díez.
Universidad: UPV/EHU.

El Consejo de Cantabria. La gestión de la guerra en el Pirineo occidental y la negociación con los territorios forales.

Imanol MERINO MALILLOS.
Defensa: 2015.
Director: Alberto Angulo Morales.
Universidad: UPV/EHU.

Los bandos de buen gobierno y los intentos de control social en La Habana: la norma y la práctica (1765-1830).

Dorleta APAOLAZA LLORENTE.
Defensa: 2015.
Director: Juan Bosco Amores Carredano.
Universidad: UPV/EHU.

Agua, poder y sociedad en el mundo urbano alavés bajomedieval y moderno.

José RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ.
Defensa: 2015.
Directores: Ernesto García Fernández y Rosario Porres Marijuán.
Universidad: UPV/EHU.

Poder, sociedad y fiscalidad en el Señorío de Vizcaya durante la Baja Edad Media.

Imanol VÍTORES CASADO.
Defensa: 2014.
Director: Ernesto García Fernández.
Universidad: UPV/EHU.

De fieles súbditos del Rey a ciudadanos al servicio de la nación: milicias y sociedad en San Luis Potosí (1767-1824).

Juan José BENAVIDES MARTÍNEZ.
Defensa: 2013.
Director: Juan Bosco Amores Carredano.
Universidad: UPV/EHU.

Los Mantuanos en la Corte española. Una relación cisatlántica, 1783-1825.

Alejandro CARDOZO UZCÁTEGUI.
Defensa: 2012.
Director: Alberto Angulo Morales.
Universidad: UPV/EHU

Iglesia y Estado en Colombia durante el gobierno de la Concentración Nacional:clero, partidos y violencia (1929-1934).

María del Rosario VÁSQUEZ PIÑEROS.
Defensa: 2012.
Director: Juan Bosco Amores Carredano.
Universidad: UPV/EHU.

Iglesia, poder y reformismo en La Hababa: el episcopado de Juan José Díaz de España (1802-1832).

Consolación FERNÁNDEZ MELLÉN.
Defensa: 2012.
Director: Juan Bosco Amores Carredano.
Universidad: UPV/EHU.

Testigos y actores de la independencia de Nueva Granada.

Manuel PAREJA ORTIZ.
Defensa: 2011.
Director: Juan Bosco Amores Carredano.
Universidad: Universidad de Navarra.

03/23/16

Colaboradores externos

1) COLABORADORES EXTERNOS EN ACTIVO.

María Álvarez Fernández, Profesora Contratada Doctora, Universidad de Oviedo, España.

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Sigfrido Vázquez Cienfuegos, Profesor Ayudante Doctor, Universidad de Extremadura, España.

Sigfrido Vazquez

Miembro del equipo: 2014 – ….
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Érica Sarmiento, Profesora Adjunta, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) y Profesora Titular, Universidade Salgado de Oliveira – Nitéroi (UNIVERSO), Brasil.

Foto perfil

Miembro del equipo: 2016 – ….
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Jesús Ángel Solórzano Teletxea, Catedrático de Historia Medieval, Universidad de Cantabria, España.

UNIVERSITAS.DANIEL PEDRIZA.

Miembro del equipo: 2016 – ….
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Viviane Delpech, Investigadora Laboratoire ITEM EA 3002, Université de Pau et des Pays de l’Adour, Francia.

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Miembro del equipo: 2016 – ….
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Mercedes Galán Lorda, Cátedra de Patrimonio y Arte Navarro, Universidad de Navarra, España.

Miembro del equipo: 2016 – ….
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Ruy Gonzalo Farías, Investigador de Carrera, CONICET – Universidad Nacional General Sarmiento, Argentina.

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Miembro del equipo: 2016 – ….
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Michel Bochaca, Profesor, Université de La Rochelle, Francia

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Miembro del equipo: 2016 – ….
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José Manuel Azcona Pastor, Catedrático de Universidad, Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, España.
 

Miembro del equipo: 2017 – ….
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François Godicheau, Profesor, Université Toulouse II Jean Jaurès, Francia.

Miembro del equipo: 2016 – ….
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Alejandro Cardozo Uzcategui, Profesor, Universidad Simón Bolívar, Caracas, Venezuela.


Miembro del equipo: 2016 – ….
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Iker Arranz, Lecturer, University of California, Santa Barbara, Estados Unidos.


Miembro del equipo: 2018 – ….
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Jesús Turiso Sebastián, Acádemico de Carrera Titular C, Universidad Veracruzana, Xalapa, México.

Miembro del equipo: 2018 – ….
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Francisco Javier Goicolea Julián, Profesor Titular, Universidad de La Rioja, Logroño, España.

Miembro del equipo: 2018 – ….
Curriculum vitae y publicaciones en este enlace.

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Carlos Ciriza Mendivil, Profesor Asociado, Universidad Pública de Navarra, Pamplona, España.

Miembro del equipo: 2019 – ….
Curriculum vitae y publicaciones en este enlace.

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Amaia Iraizoz Cía, Profesora Asociada, Universidad Pública de Navarra, Pamplona, España.

Miembro del equipo: 2019 – ….
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Lina María Aguirre-Jaramillo, Profesora, Facultad de Comunicaciones Universidad de Antioquia, Medellín – Colombia. Miembro del Grupo de Investigación en Estudios Literarios GEL.

Miembro del equipo: 2019 – ….
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Emilio Vicente Redondo Carrero, Profesor Asociado de Historia de América, Universidad de Burgos.

Miembro del equipo: 2020 – ….
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2) ANTIGUOS COLABORADORES EXTERNOS.

Stephen Murray, Research Associate, Swansea University, Gales, Reino Unido.

Miembro del equipo: 2010 – 2012.
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Xabier Irujo Ametzaga, Associate Professor, Co-director. Center for Basque Studies, University of Nevada, Reno, Estados Unidos.

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Miembro del equipo: 2013 – 2015.
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Juan José Benavides Martínez, Investigador Post-doctoral, Instituto de Investigaciones Históricas, Universidad Nacional Autónoma de México.

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Miembro del equipo: 2014-2015
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11/13/15

Congreso Las artes y la diáspora vasca (siglos XIX-XX)

El coloquio internacional “Las artes y la diáspora vasca (siglos XIX‐XXI)” se celebró los días 25 y 26 febrero en Baiona (Musée Basque) y Donostia (San Telmo Museoa). La organización corre a cargo de Eusko Ikaskuntza y la plataforma de proyectos culturales Ezmugak, y cuenta con apoyo de diversas entidades e instituciones, entre ellas el Grupo de Investigación «País Vasco y América: Vínculos y relaciones atlánticas».

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El coloquio aspira a enriquecer la reflexión sobre la diáspora vasca y sobre los pueblos minoritarios con emigración y exilio a trav és de las manifestaciones artísticas dentro del período contemporáneo, esto e s desde finales del siglo XVIII hasta la actualidad: pintura, escultura, arquitectu ra, cine o fotografía.

Además de la vertiente científica, el proyecto cultural «Las artes y la diáspora vasca» se compone de una exposición – concurso de creación de arte actual que se presentará por toda la geografía vasca así como un ciclo de proyección de películas y documentales.

El programa del coloquio será como sigue:

JOUR 1/DÍA 1. MUSEE BASQUE ET D’HISTOIRE DE BAYONNE

9h. Accueil des participants/Bienvenida

9h30. Présentation/Presentaciones generales 

Jean-Claude Larronde (Eusko Ikaskuntza/Musée Basque), Jean-Michel Larrasquet (Euko Ikaskuntza), Susana Soto (Museo San Telmo)

9h45. Introduction générale/Introducción general

Viviane Delpech (Université de Pau/Eusko Ikaskuntza)

Session 1/Sesión 1. Réception des arts basques à l’étranger Recepción de las artes vascas en el extranjero

Président de session/Presidente de sesión : Viviane Delpech (UPPA)

10h. José Luis Blanco Mozo, profesor ayudante (UA Madrid): La nueva iglesia de la Real Congregación de Loyola en Madrid : neomedievalismo y significación nacional / La nouvelle église de la Congrégation Royale de Loyola à Madrid : néomédiévalisme et signification nationale

10h30. Laura Martinez de Guereñu, assistant professor (IE Madrid-Segovia): La villa Ocampo (1928) y la Maison Errázuriz (1930) : dos proyectos sudaméricanos con lazos con Euskadi / La villa Ocampo (1928) et la maison Errázuriz (1930) : deux projets sud-américains liés au Pays basque

11h. Pause. Receso

11h15. Argitxu Camus Etxecopar, docteur en Etudes Basques/doctora en Estudios Vascos (University of Nevada Reno/Office Public de la Langue Basque): Les arts au service de l’identité basque de la diaspora : entre tradition et modernité / Las artes al servicio de la identidad vasca de la diáspora : entre tradición y modernidad

11h45. Eric Dicharry, docteur en Anthropologie/doctor en antropología (EHESS/Eusko Ikaskuntza): New-York City, El Dorado des artistes basques (XXe-XXIe siècles) / New-York City, El Dorado de los artistas vascos (Siglos XX-XXI)

12h15. Déjeuner. Almuerzo

Session 2/Sesión 2. Perception et identité des Basques à travers les arts Percepción e identidad de los vascos a través de las artes

Président de session/Presidente de sesión : Jean-Claude Larronde (Musée Basque)

14h. Claude Mehats, docteur en histoire contemporaine/doctor en historia contemporánea (Université Bordeaux 3/Eusko Ikaskuntza): La perception des émigrés basques dans la littérature, les bertsulari et la presse au XIXe siècle / La percepción de los emigrados vascos en la literatura, los bertsulari y la prensa en el siglo XIX.

14h30. Edurne Arostegui, doctorante en histoire des Amériques/Doctorante en historia de las Américas (Université del País Vasco-EHU): La imagen de los vascos en las novelas de Harry Sinclair Drago / L’image des Basques dans les romans de Harry Sinclair Drago

15h. Oscar Álvarez Gila, professeur d’histoire des Amériques (Universidad del País Vasco): Los estereotipos del emigrado vasco en el cine americano de las origenes hasta hoy en día / Les stéréotypes de l’émigré basque dans le cinéma américain des origines à nos jours

15h30. Pause. Receso

15h45. Matteo Manfredi, docteur en histoire des Amériques/doctor en historia de las Américas (ministère de la Culture, Equateur/Ministerio de la Cultura/Ecuador): Fotografía y emigración : el caso de los vascos en Uruguay /Photographie et émigration : le cas des Basques en Uruguay

16h15. Zoe Bray, professeur d’Anthropologie/profesora de antropología (University of Nevada Reno/Hebrew University of Jerusalem): Peindre les artistes basques de la diaspora / Pintar a los artistas vascos de la diaspora

18h. Vernissage de l’exposition Les arts et la diaspora basque/Remise des prix – Inauguración de la exposición Las artes y la diáspora vasca/Entrega de premios

JOUR 2/DÍA 2. MUSEO SAN TELMO (DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN)

Session 3/Sesión 3. Arts basques et exil anti-franquiste Artes vascas y exilio anti-franquista

Président de session/Presidente de sesión : Oscar Alvarez Gila (UPV-EHU)

 10h. Miriam Alzuri (Museo de las Bellas Artes de Bilbao/Musée des Beaux-arts de Bilbao): El crítico de arte Juan de la Encina durante la Guerra civil / Le critique d’art Juan de la Encina durant la Guerre civile espagnole

10h30. Maddalen Narbaits-Fritschi (Archives d’Architecture de la Côte Basque): L’exil de l’architecte Isidro de Monzón au Venezuela / El exilio del arquitecto Isidro de Monzón en Venezuela

11h. Pause. Receso

11h15. Javier Muñoz, professeur (Universidad del País Vasco-EHU): El museo ausente. La evacuación del museo de Arte Moderno de Bilbao a Francia durante la Guerra Civil / Le musée absent. L’évacuation du musée d’Art Moderne de Bilbao vers la France durant la Guerre Civile

11h45. Nausica Sanchez, documentaliste/documentalista (Chillida Leku): Los exilios de Chillida de Francia a América / Les exils de Chillida de France aux Amériques

12h15. Pause. Receso

Session 4/Sesión 4. Le dilemme du retour / El dilema del retorno

Présidente de session/Presidenta de sesión : Zoe Bray (Univ. of Reno/Hebrew Univ.)

12h30. Anthony Geist, professor (University of Washington): El imposible retorno del pintor Miguel Marina / L’impossible retour du peintre Miguel Marin

13h. José Javier Azanza Lopez, professeur d’histoire de l’art (Universidad de Navarra): Jorge Oteiza, 1948 : claves de un retorno / Jorge Oteiza, 1948 : clés d’un retour

13h30. Viviane Delpech, docteur en histoire de l’art-chercheur (Université de Pau): La arquitectura de los retornados en Iparralde (1800-1939) / L’architecture des retornados en Iparralde (1800-1939)

14h. Déjeuner/ Almuerzo.

Session de clôture/Sesión de clausura.

16h. Projection du film/Proyección de la película Thunder in the sun/El desfiladero de la muerte/La caravane vers le soleil (1959) de Russel Rouse, 81 min.

17h30. Echanges autour du film, animés par Oscar Álvarez Gila/Intercambios en torno a la película, animados por Oscar Álvarez Gila

18h. Conclusion générale/Conclusiones generales

Ismael Manterola, professeur d’histoire de l’art contemporain/profesor de historia del arte contemporáneo (Universidad del País Vasco-EHU)

11/4/15

Seminario interuniversitario «Amerikanuak 40 urte/años/ans/years»

Amerikanuak

Durante los meses de octubre y diciembre de 2015 tendrá lugar el Seminario interuniversitario «Amerikanuak. 40 urte/años/ans/years». Este seminario, coorganizado por las Universidades de Navarra (UN), País Vasco (UPV/EHU), Pau y Países del Adour (UPPA) y Mondragón (MU), tiene como objeto recordar la publicación en 1975 del libro Amerikanuak. Basques in the New World, obra de William A. Douglass y Jon Bilbao, obra seminal y pionera que supuso la puesta de largo académica de los estudios sobre las emigraciones y diásporas vascas, especialmente en el continente americano. Aunque en estas cuatro décadas transcurridas desde su publicación es mucho lo que se ha avanzado en la investigación y el conocimiento de la materia, Amerikanuak sigue figurando como una obra imprescindible para adentrarse en el estudio del hecho vasco-americano, una auténtica «biblia» del vascoamericanismo que sigue manteniendo buena parte de su vigencia.

El seminario se desarrollará sucesivamente en cuatro sedes diferentes, dedicándose cada una de las sesiones a un tema específico.

Se abrirá el seminario el día 14 de octubre de 2015 con la sesión dedicada a Navarra y América, en la Universidad de Navarra, Pamplona. El programa puede consultarse aquí.

Los días 15 y 16 de octubre es el turno de la Universidad del País Vasco, que organizará en Vitoria-Gasteiz una sesión de dos días bajo el título Recuperando el Norte. Empresas, capitales y proyectos atlánticos en la economía imperial hispánica. El programa puede consultarse aquí.

El día 23 de octubre la Universidad de Pau coorganizará junto con Eusko Ikaskuntza y el Museo Vasco de Bayona la sesión dedicada a presentar Investigaciones sobre la emigración vasca.

Finalmente, el seminario se cerrará el 9 de diciembre de 2015 en la Universidad de Mondragón, con la sesión centrada en el análisis de la Imagen y representación de los vascos.

08/26/15

Primer Encuentro Internacional del Seminario de Historia Judicial y de la Justicia en la Hispanoamérica virreinal

La IP del Grupo de Investigación, Ana de Zaballa Beascoechea, juntamente con Jorge E. Traslosheros (UNAM, México) y Benedetta Albani (Instituto Max Planck, Alemania), ha coordinado en la ciudad de México DF, del 20 al 22 de agosto de 2015, el Primer Encuentro Internacional del Seminario de Historia Judicial y de la Justicia en la Hispanoamérica virreinal, que tuvo lugar en el Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

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El programa del Encuentro está disponible en la web del Instituto, y se desarrolló como sigue:

Jueves 20 de agosto
Salón Académico

9:00 Bienvenida

Mesa 1. Entre tribunales y jurisdicciones

9:30  María del Pilar Martínez López-Cano
Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
La jurisdicción y el fuero de cruzada: algunos apuntes e hipótesis para su estudio

10:00  Belinda Rodríguez Arrocha
Posdoctoranda del Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
La conflictividad jurisdiccional y su resolución en el Antiguo Régimen: Documentos de la Biblioteca Palafoxiana

10:30  Teresa Lozano
Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
La jurisdicción de los alcaldes de barrio en la Ciudad de México

11:00 a 11:15. RECESO

Mesa 2. Un orden judicial para los indios

11:15  Macarena Cordero Fernández
Departamento de Historia, Universidad Adolfo Ibáñez. (Fondecyt de iniciación N 11121315)
Reproducción y traducción del sistema judicial a los indígenas. Chile, siglo XVIII.

11:45  Pilar Latasa Vassallo
Departamento de Historia, Historia del Arte y Geografía
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Navarra
Justicia eclesiástica, indígenas y matrimonio clandestino en el mundo andino

12:15  Ana de Zaballa Beascoechea
Departamento de Historia Medieval, Moderna y de América,
Universidad del País Vasco
Licencias matrimoniales para indios durante la visita episcopal de Aguiar y Seijas al arzobispado de México: una ventana al mestizaje

12:45 a 13:00 RECESO

Mesa 3. La práctica judicial eclesiástica: entre cuitas y debates

13:00  Nora Ricalde Alarcón
Departamento de Humanidades, Universidad Anáhuac
En busca de la identidad femenina a través de la historia judicial eclesiástica. Nueva España, siglo XVI

13:30  Jorge E. Traslosheros
Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
Entre la superstición, la justicia y la misericordia: una exploración de los procesos judiciales eclesiásticos contra insectos nocivos 

Viernes 21 de agosto
Salón Académico

Mesa 4. Sobre la cultura jurídica y sus portavoces

9:00  Renzo Honores
Departamento de Historia, High Point University
Historia de la profesión legal en los Andes coloniales

9:30  Ana Carolina Ibarra
Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
El discurso sobre las penas de Manuel de Lardizábal y otros libros de época

10:00  Leopoldo López Valencia
Centro de Estudios de las Tradiciones, El Colegio de Michoacán
La cultura jurídica del Michoacán decimonónico
10:30-10:45 RECESO
Mesa 5. El Derecho y la justicia: entre escribanos y confesores

10:45  Ivonne Mijares Ramírez
Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
Apuntes sobre un estudio de la sociedad novohispana del siglo XVI a partir de fuentes notariales

11:15  Caroline Cunill
Département de Langue et Civilisation Espagnoles et Hispano-américaines. Université du Maine, Le Mans
Reflexiones en torno al valor jurídico del testimonio en los documentos notariales de la América virreinal

11:45  Sebastián Terráneo
Instituto de Historia del Derecho Canónico Indiano, Facultad de Derecho Canónico, Universidad Católica Argentina
La administración de justicia en el sacramento de la penitencia. Una aproximación a través del Directorio para Confesores del III Concilio Provincial de México

11:45 a 12:00 RECESO

Mesa 6. Una milenaria tradición nos contempla

12:00  Martha Patricia Irigoyen Troconis
Centro de Estudios Clásicos, Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM
La Ley de las XII Tablas: origen de todo el derecho público y privado – (Roma, 452/449 a.C.)

12:30  Benedetta Albani
Instituto Max-Planck para la Historia del Derecho Europeo, Frankfurt del Meno
Gobernar la Iglesia después del Concilio de Trento: la Sede Apostólica, la Congregación del Concilio e Hispanoamérica. Nuevas perspectivas de investigación desde los archivos vaticanos

13:00. RELATORÍA, PROPUESTA Y CLAUSURA

08/4/15

«Recuperando el Norte». Seminario Amerikanuak 40 años en Vitoria-Gasteiz. 15-16 de octubre de 2015.

«Recuperando el Norte. Empresas, capitales y proyectos atlánticos en la economía imperial hispánica» representa la contribución de la UPV/EHU y este Grupo de Investigación al seminario interuniversitario «Amerikanuak 40 años». Las sesiones tendrán lugar los días 15 y 16 de octubre en el la Facultad de Letras, Vitoria-Gasteiz.

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El programa provisional es como sigue:

5 DE OCTUBRE (jueves)

Sesión matutina (9:15 – 13:30).

9:15 – 10:15. Presentación. Lección inaugural: William A. DOUGLASS (University of Nevada-Reno). Exploradores vascos en el Pacífico.

10:15 – 11:00 Guillermo PÉREZ SARRIÓN (Universidad de Zaragoza). Gremios, gremios mayores, Cinco Gremios Mayores: Madrid, 1680-1790. Una interpretación y algunas preguntas.

11:00 – 11:30 Coffee break.

11:30 – 12:15. Alberto ANGULO MORALES (UPV/EHU). La presencia norteña en Madrid (1638-1850). Negocios, política e identidades.

12:15 – 13:00. Pierrick POURCHASSE (Université de Bretagne Occidentale, Brest). Comercio entre el Báltico y el País Vasco en el siglo XVIII, en base a los registros de peaje del Sund.

13:00 – 13:30. Debate.

 

 

 

 

 

 

15 DE OCTUBRE (Jueves).

Sesión vespertina (16:00 – 19:00).

16:00 – 16:45. Francisco ANDÚJAR CASTILLO (Universidad de Almería). Del valle de Carranza a la Corte: el financiero Juan Prieto Haedo.

16:45 – 17:30. Óscar RECIO MORALES (Universidad Complutense, Madrid) La oportunidad vasca para los grupos extrapeninsulares: las estrategias atlánticas de la familia Las Casas Aragorri y O’Reilly (1767-1898).

17:30 – 17:45 Coffee break.

17:45 – 18:30 Ander PERMANYER UGARTEMENDIA (Universitat Pompeu Fabra, Barcelona). Opio, familia y paisanaje: vascos, criollos filipinos y escoceses en el comercio de Asia oriental (1815-1830).

18:30 – 19:00. Debate.

 

16 DE OCTUBRE (viernes)

Sesión matutina (9:30 – 13:30).

9:30 – 10:15. Álvaro ARAGÓN RUANO (UPV/EHU). Horizontes no muy lejanos. Redes comerciales y negocio entre los comerciantes vascofranceses y bearneses asentados en el País Vasco peninsular durante el siglo XVIII.

10:15 – 11:00. Xabier LAMIKIZ GOROSTIAGA (UPV/EHU). ¿Qué tipo de capital social generaron los gremios de comerciantes? Reflexiones a partir del funcionamiento del Consulado de Bilbao, c. 1650-1829.

11:00 – 11:30 Coffee break.

11:30 – 12:15. Rafael TORRES SÁNCHEZ (Universidad de Navarra). Empresarios militares navarros en el siglo XVIII y construcción del Estado.

12:15 – 13:00. Ramón LANZA GARCÍA (Universidad Autónoma de Madrid). De la montaña a las Indias: empresarios cántabros en la España Moderna.

13:00 – 13:30 Debate. Clausura.

El programa se puede descargar en este enlace.