01/10/18

Seminario sobre internet y la enseñanza de la Historia

Óscar Álvarez fue invitado a impartir el seminario (No) apaguen sus móviles. Reflexiones sobre el impacto que tendrá ya tiene la tecnología en la enseñanza de la Historia el día 9 de enero de 2018, dentro de las actividades el doctorado en América Latina y la Unión Europea en el contexto internacional de la Universidad de Alcalá de Henares.

 

Más allá de los juicios prospectivos expresados en formularios y memorandos sobre la renovación didáctica de las aulas universitarias surgidos por doquier en el contexto de la implantación -en el particular contexto de la universidad española- del sistema de Bolonia, creemos que en gran medida se han subestimado -o, al menos, no se han tomado en consideración en su justa medida- las transformaciones que ha experimentado la sociedad en conjunto por causa de la renovación tecnológica en el campo de la comunicación y acceso a la información. El entorno en el que los actuales alumnos realizan su experiencia de aprendizaje es, en este punto, radicalmente diferente al que podían manejar los mismos alumnos apenas dos décadas atrás. Si tomamos como punto de comparación, por ejemplo, la descripción y consejos que Umberto Eco presentaba en su conocido manual “Cómo se hace una tesis”, observaremos hasta qué punto la ubicuidad de internet, unido a la popularización de la posesión de herramientas informáticas y -junto a ello- el aumento exponencial en la capacidad de gestión de información de esas mismas herramientas -según lo establecido por la conocida “ley de Moore”-, ha permitido romper muchas de las barreras que atenazaban, y por lo tanto dificultaban, la difusión del conocimiento.

Frente a esta situación evidente, que ha modificado sin duda de forma radical las pautas y prácticas investigadoras de los profesores universitarios, nos encontramos con la imagen, notablemente generalizada aunque no por ello menos paradójica, de una falta de adaptación de las pautas y prácticas docentes en este mismo sentido. Quizá por desconocimiento, acaso por miedo, o más problablemente por simple postura acomodaticia, los profesores se siguen nos seguimos resistiendo a modificar nuestras seculares tradiciones, que van más allá de la simple preferencia por unas prácticas docentes determinadas, y que a mi entender inciden sobre todo en la misma concepción del papel y las relaciones que deben establecerse en el aula entre el profesor y los alumnos. De este modo, frente a la pérdida del monopolio de acceso a la información, del que disfrutaba el profesor en los tiempos en los que las bibliotecas eran lugares cerrados y lejanos de la experiencia -y las posibilidades- de alumnado, la reacción más habitual entre el profesorado es el establecimiento de diques y cortapisas a la misma realidad. Pero, como dice el refrán, no se pueden poner diques al mar ni puertas al campo: la revolución tecnológica -como otras tantas a lo largo de la historia, comenzando por la misma invención del libro, o la aparición de la imprenta- ha venido para quedarse. El profesor universitario, en este punto, deberá adaptarse a la situación: volviendo de nuevo Umberto Eco, ya no es tiempo de debatirse entre ser apocalípticos o integrados, sino de analizar y tomar en consideración las posibilidades y problemas que los cambios nos han traído.

03/25/17

José Rodríguez Fernández imparte un curso sobre Emigración y Patrimonio Indiano

José Rodríguez Fernández, miembro de este grupo, impartió a lo largo de los meses de abril y mayo de 2017 el curso “Alava y América. Emigración y patrimonio indiano”, dentro de la programación de los Cursos Culturales del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, 2016-2017.

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El curso traza un panorama histórico de la emigración alavesa a América, centrándose en el legado patrimonial indiano. Las riquezas generadas con esta emigración dejaron un legado de objetos artísticos muebles, estructuras, servicios públicos y edificaciones, que en Álava componen un impresionante elenco de bienes histórico-patrimoniales producidos entre los siglos XVI y XX.

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11/5/16

Alberto Angulo dirige el VI seminario sobre Nuevas Tecnologías

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En estas dos últimas décadas, los videojuegos han llegado a ser un elemento cotidiano en el ocio de nuestra sociedad. Esta implantación también los ha ido convirtiendo en un nuevo medio en los dispares procesos de transmisión del conocimiento generados desde la segunda mitad del siglo XX. El elevado número de títulos con trasfondo de apariencia real o irreal vinculado a etapas, personajes o acontecimientos históricos ha llevado a los usuarios interactivos a convertirse en receptores de una compleja serie de múltiples contenidos históricos. Los contenidos de estos videojuegos, desde el aspecto gráfico al textual, buscan cada vez más una más precisa ambientación histórica y su incidencia social entre las nuevas generaciones europeas les lleva a percibir ideas específicas nacidas de tal ambientación. Los actuales y futuros alumnos de nuestras aulas llegan con tal background cultural a nuestras aulas. Este seminario pretende así posicionarse en un ámbito de reflexión sobre el futuro papel de los videojuegos, bien educativos bien comerciales, a la hora de incitar al alumnado a mejorar o ampliar las ideas tópicas, mecánicas, instrumentales y estratégicas que contiene el medio.

 

04/10/14

Seminarios y cursos: 2013-2014

Aparte de los seminarios permanentes organizados anualmente por el grupo a partir de 2011-2012,  los miembros del grupo de investigación han participado igualmente, a título personal, en la organización de los siguientes cursos y seminarios:

Seminarios organizados.

* 12-14 Noviembre 2013. III Seminario “Archivos y bibliotecas digitales: nuevos retos para el investigador”. Se puede consultar el programa del seminario aquí y aquí.

06/11/13

Seminarios: Curso 2012-2013

Seminarios organizados.

*15-17 Octubre 2012. Beatriz BIXIO (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina). Indígenas americanos en el siglo XVII. Fuentes y metodología.

* 13 y 15 Noviembre 2012. II Seminario “Archivo, nuevas tecnologías e investigación histórica”. Puede consultarse el programa aquí y aquí.

* 27-29 Noviembre 2012. Stephen MURRAY (Swansea University, Gales). Basque Migration from Biscay to Merthyr, Wales, Late 19th-Early 20th Centuries.

* 3-5 Diciembre 2012. José Luis de ROJAS (Universidad Complutense de Madrid). El trabajo de los indígenas en la Nueva España.

* 10-14 Diciembre 2012. Jorge E. TRASLOSHEROS (Instituto de Investigaciones Históricas – Universidad Nacional Autónoma de México). La potestad temporal y espiritual entre la colaboración y el conflicto Gobierno-Justicia en el virreinato de la Nueva España.

* 11 Diciembre 2012. Benedetta ALBANI (Max-Planck-Institut für Europäische Rechtsgeschichte, Frankfurt am Main, Alemania). Las relaciones entre la Sede Apostólica y el Nuevo Mundo (siglos XV-XVII). Una nueva perspectiva de investigación a través de las fuentes romanas.

* 12-13 Diciembre 2012. Seminario internacional “Tribunales eclesiásticos en la América Hispana. Estudios actuales y nuevas perspectivas de análisis”. Puede consultarse el programa aquí.

* 21 Diciembre 2012. Xosé Manoel NÚÑEZ SEIXAS (Ludwig-Maximilians-Universität, Munich, Alemania). Reflections on the History of Galician Migration to the Americas, 19th-20th Centuries.

* 17 Enero 2013. Rodrigo MORENO JERIA (Universidad Adolfo Ibáñez, Chile). Los jesuitas en la Anérica española: las misiones fronterizas.

* 28-29 Enero 2013. Érica SARMIENTO DA SILVA (Universidade do Estado do Río de Janeiro, Brasil). El estado actual de las investigaciones sobre la inmigración española en Brasil. Cuestiones bibliográficas y metodológicas.

04/11/12

Seminarios: Curso 2011-2012

Seminarios organizados.

* 27-28 Octubre 2011. I Seminario “Archivos, nuevas tecnologías e investigación”. El programa de este seminario se puede descargar aquí y aquí.

* 7-8 Noviembre 2011. Luca CARBONI (Secretario general del Archivo Secreto Vaticano, Roma). L’Archivio Segreto Vaticano e la ricerca storica sull’America Latina e la Spagna.

*14-16 Noviembre 2011. José Luis de ROJAS (Universidad Complutense de Madrid). El poder político de la nobleza indígena novohispana.

* 10 Noviembre 2011. Amalia INIESTA CÁMARA (CONICET, Argentina). Las crónicas de Indias.

* 20 Enero – 1 Febrero 2012. Ramón SERRERA CONTRERAS (Universidad de Sevilla). Metodología de la elaboración de la investigación histórica.

04/14/11

Seminarios: 2010-2011.

Seminarios organizados.

* 21 Mayo 2011. Seminario “Devoción, religiosidad y emigración en América Latina”. Ponente invitada: Ana María Martínez de Sánchez. Participantes (miembros del grupo). Ana de Zaballa Beascoechea, Juan Bosco Amores Carredano, Alberto Angulo Morales, Jon Ander Ramos Martínez. El programa del evento se puede descargar aquí.