01/31/20

La historia de Elvillar

 

Se ha publicado en el último número de la revista Sancho el Sabio (enero de 2020) el artículo de Ernesto García Fernández titulado «Elvillar de Álava: somos libres y exentos, no vasallos ni botegeros».
El artículo hace un recorrido por la historia de una aldea medieval. El estudio realizado descubre la existencia de una comunidad rural compuesta por hombres libres, dinámica y con peculiaridades. Poblamiento, economía, reivindicación social y política, amurallamiento, religiosidad, la fiesta y tradición del Rey Pájaro, y la cultura escrita son asuntos tratados en el artículo.

Puede consultarse el texto del artículo en este enlace.

01/31/20

La «Instrucción política» del Marqués de Latorre

 

Juan Bosco Amores Carredano ha publicado el artículo titulado «La ‘Instrucción política’ del Marqués de la Torre: una mirada crítica de la sociedad habanera del siglo XVIII» en el número 25 de la revista colombiana Anuario de Historia Regional y de las Fronteras.

Este artículo tiene por objeto dar a conocer un texto manuscrito inédito hallado en la Biblioteca Municipal de Madrid, que nos muestra la visión crítico-satírica desde la que el marqués de la Torre, exgobernador de Cuba, contempla la sociedad habanera del último tercio del siglo XVIII.

El artículo original puede descargarse en este enlace.

01/28/20

El Catálogo de arquitecturas balnearias de Alava, en la radio

 

José Rodriguez Fernández ha sido entrevistado por diversos medios radiofónicos para presentar los resultados del Catálogo de Arquitecturas Balnearias en el Territorio Histórico de Álava para el Servicio de Patrimonio Histórico-Arquitectónico de la DFA-AFA.

Las entrevistas pueden oírse en estos enlaces:

01/24/20

Revirtiendo el olvido de las mujeres en el material escolar

Andrea Perales Fernández de Gamboa, investigadora de este grupo, ha publicado recientemente el artículo titulado «Revirtiendo el olvido de las mujeres en el material escolar: 50 veces rebelde», que firma junto con María Orcasitas Vicandi, y ha sido publicado en la revista Textos. Didáctica de la Lengua y de la Literatura (número 87, 2019).

En este artículo se analiza la carencia de de referentes femeninos en los libros de texto escolares que dificulta la enseñanza de la igualdad de oportunidades según el currículo de educación elaborado por el Gobierno Vasco. Por ello, las actividades presentadas apuestan por la inclusión de figuras históricas femeninas a través de la reflexión en torno al libro ilustrado 50 veces rebelde / Errebelde 50 bider.

Puede descargarse el texto del artículo, en abierto, en este enlace.

01/13/20

CfP. Congreso Internacional

CONGRESO INTERNACIONAL / INTERNATIONAL CONFERENCE / NAZIOARTEKO KONGRESUA

MÁS ALLÁ DEL MITO Y LA EPOPEYA: EL PAÍS VASCO Y LA EXPEDICIÓN MAGALLANES-ELKANO EN EL CONTEXTO DE LA PRIMERA GLOBALIZACIÓN

BEYOND THE MYTH  AND EPIC. THE BASQUE COUNTRY AND THE MAGELLAN-ELCANO EXPEDITION IN THE CONTEXT OF THE FIRST GLOBALIZATION

MITO ETA EPOPEIATIK HARATAGO: EUSKAL HERRIA ETA MAGALLAES-ELKANO ESPEDIZIO LEHEN GLOBALIZATIOAREN TESTUINGURUAN

Lugar de celebración: Museo San Telmo (Donostia-San Sebastián)

Fecha: 7-10 de octubre 2020

Presentación de Posters / Call for poster submission/ Poster aurkezpena

 

Instrucciones

Está abierto el plazo para la presentación de propuestas de comunicación en póster a este congreso, cuyas sesiones girarán en torno a los siguientes ejes temáticos:

  • Reflexionar y profundizar en la globalización temprana y las conexiones entre América, Europa, África y Asia.
  • Analizar la realidad vasca y cantábrica en el contexto de la primera circunnavegación.
  • Analizar diferentes aspectos sobre la financiación y las redes comerciales, financieras y logísticas que ayudaron a poner en marcha la expedición.
  • Profundizar en las implicaciones de la primera circunnavegación y su repercusión en el sistema comercial y migratorio en el Pacífico tras la conquista de Filipinas y el establecimiento del galeón de Manila.
  • Debatir sobre la transmisión de la historia vinculada a la primera globalización en las aulas de educación primaria y secundaria, con una didáctica de la historia que supere corsés estatales, nacionales, eurocéntricos o de género, desde una perspectiva global y paritaria.

Las propuestas de póster serán enviadas a la dirección de correo elkanocongress2020@gmail.com hasta el día 15 de junio de 2020. Para ello se remitirán sendos archivos PDF: en uno de ellos, además del título y el desarrollo de la propuesta, deberán aparecer los datos del autor (nombre, apellidos, filiación y datos de contacto); en el otro, por el contrario, si bien aparecerán también el título y el desarrollo de la propuesta, no deberán consignarse datos identificativos del autor). Las propuestas serán sometidas a la consideración de dos pares ciegos, que decidirán su aceptación o exclusión. Únicamente se seleccionarán 4 posters por sesión. Las medidas de los posters no superaran el formato de 80 x 120 cm, con orientación vertical. El poster no tendrá más de 750 palabras (sin contar las referencias bibliográficas o documentales), de forma que se pueda leer en 5 minutos.

Los posters pueden ser presentados y discutidos en euskera, castellano o inglés durante el coffee break de cada una de las cinco sesiones (10,15-11,00 / 17,15-18,00). Cada uno de los 4 posters elegidos tendrá 5 minutos para ser presentado y se dedicarán otros 20 minutos para la discusión colectiva de los cuatro. Los posters presentados y discutidos durante el congreso serán premiados con la posibilidad de participar en una publicación colectiva en una editorial de alto impacto, por medio de un texto extenso y tras pasar la evaluación por pares ciegos correspondiente.

El contenido del póster deberá incluir un título corto, una introducción en la que se presente la hipótesis de trabajo, una reflexión sobre las fuentes o metodología utilizadas, los resultados principales, las conclusiones y la bibliografía-fuentes utilizadas. El plazo para la presentación del póster definitivo es el 15 de septiembre de 2020.

 

Instructions

Poster proposals have to be submitted to elkanocongress2020@gmail.com before June 15h, 2020. For that purpose, must be sent two PDF files: one of they have to include the title and the development of proposal, along with the author’s data (name, surname, professional information, contact); the other one have to include the same information, except author’s information. Proposals should be examined by peer review, who will decide its acceptation o exclusion. Only 4 posters would be chosen per session. Posters’ length could not exceed 80 x 120 centimetres, with portrait orientation. The poster could not have more than 750 words (without taking into account references) in order to be read in just 5 minutes.

The posters have to be presented and discussed in Basque, Spanish or English throughout the afternoon sessions of each five meetings, during the coffee break (10,15-11,00 / 17,15-18,00). Each of 4 chosen posters would have 5 minutes to be presented and 20 minutes to be discussed collectively. Posters presented and discussed during the congress would be rewarded with the option of taking part in the collective publication that will be published, through a long paper and after being reviewed by peer review.

The contents of the poster must include a short headline, and introduction (including the hypothesis), a reflexion about sources and methodology used, the main results, the conclusions and references. The deadline for sending the definitive posters will be September 15th, 2020.

 

Jarraibideak

Kongresu honetarako poster proposamenak bidaltzeko epea zabalik dago. Proposamen hauek kongresuaren ildo tematiko nagusien inguruan jorratu behar dute:

  • Amerika, Europa, Asia eta Afrikaren arteko loturen eta lehendabiziko globalizazioaren inguruan hausnartu eta sakondu.
  • Analizar la realidad vasca y cantábrica en el contexto de la primera circunnavegación.
  • Analizar diferentes aspectos sobre la financiación y las redes comerciales, financieras y logísticas que ayudaron a poner en marcha la expedición.
  • Profundizar en las implicaciones de la primera circunnavegación y su repercusión en el sistema comercial y migratorio en el Pacífico tras la conquista de Filipinas y el establecimiento del galeón de Manila.
  • Debatir sobre la transmisión de la historia vinculada a la primera globalización en las aulas de educación primaria y secundaria, con una didáctica de la historia que supere corsés estatales, nacionales, eurocéntricos o de género, desde una perspectiva global y paritaria.

Poster proposamenak elkanocongress2020@gmail.com korreo helbidera bidali beharko dira, 2020ko ekainera arte. Bertara bi artxibo PDF bidaliko dira: batean, izenburua eta proposamenaren nondik norakoa, egilearen datuekin batera agertuko dira (izen-abizenak, lanbidea eta kontaktua); bestean, aldiz, datu berdinak egilearen informaziorik gabe. Onartua izateko, proposamenak bi aztertzaileen ebaluaketa jaso beharko du. Bakarrik 4 poster aukeratuko dira saio bakoitzean. Poster neurriek gehienez 80 x 120 zm izango ditu, orientazio bertikalarekin. Posterrek ezin izango ditu 750 hitz baino gehiago, 5 minututan irakurri ahal izateko (erreferentzia bibliografiko edo dokumentalak izan gabe).

Posterrak kongresuaren euskaraz, gaztelaniaz edo ingelesez aurkeztu eta eztabaidatu ahalko dira saio bakoitzeko kafe orduan (10,15-11,00 / 17,15-18,00). Aukeratutako poster bakoitzak 5 minutu izango ditu aukeztua izateko eta 20 minututan eztabaidatuko dira aldi berean lau posterrak. Aurkeztutako posterrek argitalpen kolektiboan parte hartzeko aukera izango dute, artikulu luze baten bidez, bi aztertzaileen ebaluazioa jasan ondoren.

Posterrek eduki behar dute titulu motz bat, sarrera (hipotesia azalduz), iturri eta metodologiari buruzko hausnarketa, idei eta ondorio nagusienak, eta erreferentzi bibliografiko eta dokumentalak. Posterrak bidaltzeko epea 2020ko irailaren 15a izango da.

01/10/20

Ríos de madera: recursos forestales e hídricos para la Real Armada

Alberto Aragón Ruano ha publicado el artículo titulado «‘Ríos de madera’: Recursos forestales e hídricos para la Real Armada durante el siglo XVIII en Guipúzcoa y Navarra» en el volumen 9, número 39 de la revista Tiempos Modernos, correspondiente a 2019.

En este artículo se describe cómo la Monarquía hispánica hubo de realizar un gran esfuerzo durante el siglo XVIII para mantener su posición de potencia europea, desarrollando una política de fortalecimiento de su poder naval. Ese exigente programa no hubiese sido posible sin el aporte de suministros navales, tanto desde el extranjero como desde los propios territorios de la Monarquía, bien por el sistema de asientos, bien por el de administración directa. En el caso de la provisión de pertrechos navales desde la península, la extracción de materiales como arboladuras, tablazón, breas y alquitranes pudo abaratarse gracias a la utilización de los cursos fluviales. Sin embargo, ello provocó una estatalización y apropiación del uso de los ríos, entrando en conflicto con las necesidades y actividades de las sociedades y habitantes de dichas cuencas.

El artículo puede descargarse en este enlace.

01/9/20

Perspectivas comparativas en el estudio de las migraciones a América Latina. Congreso AEA, junio 2020

Se ha abierto el plazo para presentar propuestas de comunicación para el Simposio «Perspectivas comparativas en el estudio de las migraciones a América Latina», dentro del XIX Congreso Internacional de la Asociación Española de Americanistas, que tendrá lugar en Santiago de Compostela entre los días 8 y 10 de junio de 2020 bajo el título «Los caminos de América». Este simposio lo coordinan Érica Sarmiento y Óscar Álvarez Gila, miembros de este grupo.

El objetivo de este simposio es ofrecer un ámbito de reflexión en el que se aborden perspectivas comparativas vinculadas a los estudios de las migraciones en el ámbito de Latinoamérica, especialmente en los siglos XIX al XXI. Muchos trabajos sobre esta temática son estudios monográficos que se centran en un caso específico, y si bien dichos estudios siempre suelen presentar los marcos contextualizadores, creemos también necesario poner el acento en la comparación como eje principal de las comunicaciones que se presenten. Las comparaciones pueden centrarse en cualquier aspecto relevante, ya sea cronológico, espacial, temporal, de políticas, analizando un mismo o diferentes colectivos migratorios. Se admitirán igualmente aquellos trabajos que opten por comparar casos vinculados a Latinoamérica con otras experiencias migratorias fuera del continente. Las comunicaciones podrán presentarse en las lenguas oficiales de España, así como en portugués, inglés y francés.
Las propuestas serán enviadas por correo electrónico a los coordinadores del Simposio hasta el 15 de marzo de 2020 a las 23:59 CET.
– Erica Sarmiento: erisarmiento@gmail.com
– Oscar Álvarez Gila: oscar.alvarez@ehu.eus

Cada propuesta debe constar de título, resumen de hasta 200 palabras y datos de autoría. Se aceptará un máximo de dos autoras/es por ponencia.
Se comunicará oportunamente la aceptación de las propuestas, pudiéndose hacer entonces la inscripción en el congreso a partir del 1 de abril de 2020 en la web del congreso, en el siguiente enlace: https://xixaea2020usc.wordpress.com

01/3/20

Inicio del proyecto Erasmus+OERTown

En diciembre de 2019 se llevó a cabo en el Campus de Álava de la Universidad del País Vasco UPV/EHU el “kick-off meeting” o primera reunión del ambicioso proyecto Erasmus + OER Town: Towns as Open Educational Resource for migrants using mobile applications. Este proyecto, dentro la convocatoria Erasmus+ KA2 Asociaciones Estratégicas en el ámbito de la Educación de Personas Adultas, reúne a asociaciones de seis países europeos distintos, para lograr crear una aplicación móvil basada en el juego de retos que dé respuesta a las necesidades de inclusión de la población migrante y refugiada, pero desde la innovación de introducir la gamificación y la interacción directa con la comunidad que acoge a los sujetos.

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Dorleta Apaolaza-Llorente, investigadora del grupo, es co-Investigadora Principal en este proyecto junto a Nahia Idoiaga, coordinando el grupo de investigadores de cuatro facultades distintas de la UPV/EHU. Las mismas son también las encargadas de coordinar todo el proyecto europeo. Entre el resto de participantes del proyecto, se encuentran algunas de las asociaciones más importantes en su ámbito:
– VEREIN MULTIKULTURELL, de Innsbruck (Austria)
– PISTES SOLIDAIRES, de Pau (Francia)
-CESIE, de Palermo (Italia)
– SYNERGASIA ENEGON POLITO/ ACTIVE CITIZENS PARTNERSHIP, de Atenas (Grecia)
– IBERIKA EDUCATION GROUP GGMBH, de Berlín (Alemania)

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El proyecto se desarrollará a lo largo de los próximos dos años, aunando la investigación teórica y de campo con la creación de una aplicación móvil que tenga después un largo recorrido más allá del proyecto. Para ello, será traducida a un mínimo de seis idiomas distintos y será realizada usando software libre y primando la facilidad de manejo.

Más información en la página oficial del proyecto, en este enlace.

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01/3/20

Publicación de Dorleta Apaolaza en «Ensayos»

Dorleta Apaolaza Llorente, investigadora del grupo, ha publicado junto a Berta Echeberría en la revista Ensayos, en su número 34 de 2019 el artículo “Haciendo Historia: fuentes primarias y metodologías activas para trabajar el pensamiento histórico en Secundaria”.

El artículo presenta un estudio exploratorio en un aula de cuarto de la ESO a partir de la implementación de un trabajo cooperativo en el que el alumnado analiza el rol, presencia y situación de la mujer en el primer tercio del siglo XX a través del estudio de anuncios de época. La actividad didáctica se construye desde los nuevos enfoques historiográficos y el uso del método histórico, la comparación con la realidad actual y el fomento del debate crítico. Con esta implementación y el estudio de la experiencia se busca analizar el papel de la introducción del método histórico en la mejora de la motivación e implicación del alumnado y el trabajo del pensamiento histórico.

Puede consultarse el artículo en este enlace.

12/10/19

Un cromosoma vasco en Latinoamérica

«Un cromosoma vasco en Latinoamérica». Así ha titulado la revista Campusa, de la Universidad del País Vasco, el artículo divulgativo en el que se comenta la publicación del trabajo científico «The impact of haplogroup R1b-DF27 in Hispanic admixed populations from Latin America«, que ya se presentó anteriormente  en esta página.

Dicho trabajo fue producto de la colaboración con el grupo de investigación BIOMICs, grupo multidisciplinar que investiga en biociencias y microtecnologías en el Centro de Investigación Lascaray del campus de Araba de la UPV/EHU, dirigido por Marian Martínez de Pancorbo. Esperamos que sea el primer ejemplo de una colaboración interdisciplinar tan inédita como interesante entre campos aparentemente tan alejados como la Genética y la Historia.

El artículo puede consultarse en este enlace.