01/10/18

Seminario sobre internet y la enseñanza de la Historia

Óscar Álvarez fue invitado a impartir el seminario (No) apaguen sus móviles. Reflexiones sobre el impacto que tendrá ya tiene la tecnología en la enseñanza de la Historia el día 9 de enero de 2018, dentro de las actividades el doctorado en América Latina y la Unión Europea en el contexto internacional de la Universidad de Alcalá de Henares.

 

Más allá de los juicios prospectivos expresados en formularios y memorandos sobre la renovación didáctica de las aulas universitarias surgidos por doquier en el contexto de la implantación -en el particular contexto de la universidad española- del sistema de Bolonia, creemos que en gran medida se han subestimado -o, al menos, no se han tomado en consideración en su justa medida- las transformaciones que ha experimentado la sociedad en conjunto por causa de la renovación tecnológica en el campo de la comunicación y acceso a la información. El entorno en el que los actuales alumnos realizan su experiencia de aprendizaje es, en este punto, radicalmente diferente al que podían manejar los mismos alumnos apenas dos décadas atrás. Si tomamos como punto de comparación, por ejemplo, la descripción y consejos que Umberto Eco presentaba en su conocido manual “Cómo se hace una tesis”, observaremos hasta qué punto la ubicuidad de internet, unido a la popularización de la posesión de herramientas informáticas y -junto a ello- el aumento exponencial en la capacidad de gestión de información de esas mismas herramientas -según lo establecido por la conocida “ley de Moore”-, ha permitido romper muchas de las barreras que atenazaban, y por lo tanto dificultaban, la difusión del conocimiento.

Frente a esta situación evidente, que ha modificado sin duda de forma radical las pautas y prácticas investigadoras de los profesores universitarios, nos encontramos con la imagen, notablemente generalizada aunque no por ello menos paradójica, de una falta de adaptación de las pautas y prácticas docentes en este mismo sentido. Quizá por desconocimiento, acaso por miedo, o más problablemente por simple postura acomodaticia, los profesores se siguen nos seguimos resistiendo a modificar nuestras seculares tradiciones, que van más allá de la simple preferencia por unas prácticas docentes determinadas, y que a mi entender inciden sobre todo en la misma concepción del papel y las relaciones que deben establecerse en el aula entre el profesor y los alumnos. De este modo, frente a la pérdida del monopolio de acceso a la información, del que disfrutaba el profesor en los tiempos en los que las bibliotecas eran lugares cerrados y lejanos de la experiencia -y las posibilidades- de alumnado, la reacción más habitual entre el profesorado es el establecimiento de diques y cortapisas a la misma realidad. Pero, como dice el refrán, no se pueden poner diques al mar ni puertas al campo: la revolución tecnológica -como otras tantas a lo largo de la historia, comenzando por la misma invención del libro, o la aparición de la imprenta- ha venido para quedarse. El profesor universitario, en este punto, deberá adaptarse a la situación: volviendo de nuevo Umberto Eco, ya no es tiempo de debatirse entre ser apocalípticos o integrados, sino de analizar y tomar en consideración las posibilidades y problemas que los cambios nos han traído.

10/19/17

Plata embustera

En octubre de 2017 la editorial de la Universidad del País Vasco, en su colección de Historia Medieval y Moderna, publicó la obra de Iker Echeberría Ayllón titulada La plata embustera. Emociones y divorcio en la Guipúzcoa del siglo XVIII. Esta obra procede de las investigaciones predoctorales realizadas por el autor, dirigidas por Alberto Angulo Morales, miembro de este grupo de investigación.

Sinopsis:

Cuando el rico indiano Martín de Elgorriaga regresaba a casa para culminar su triunfo, jamás imaginó la envergadura de su fracaso. Y lo mismo le ocurrió a Manuela, su esposa. A los dos meses de casados, huiría del hogar. ¿Qué sacudió sus vidas? El presente trabajo indaga en sus trayectorias, historias que culminan en el largo pleito por divorcio que les unió durante años.

Haciéndose eco del litigio y la correspondencia personal, este trabajo pretende resolver el germen de una disputa, hechos de los que el pleito habla y nunca narra. La obra, deudora de inquietudes académicas vinculadas a la historia de las mujeres, arroja un análisis pormenorizado sobre los derroteros de sus vidas, desde nales del siglo XVII a principios del XVIII. Un viaje que comienza en América, transcurre en San Sebastián, y culmina en la fría Burgos.

La investigación pretende, además de acercarnos al contexto social, analizar el divorcio a principios del Setecientos, unos años donde el matrimonio será objeto de múltiples vacilaciones. Así las cosas, el trabajo procura, en última instancia, acercarnos a uno de los campos historiográ cos más novedosos que han sacudido el ámbito académico internacional durante los últimos años; la llamada historia de las emociones. A través de sus personajes descubriremos que los seres humanos, también en el pasado, fueron, además de racionales, seres emocionales. Porque el sentir, lo creamos o no, también es un proceso histórico que merece ser re exionado.

05/21/17

El seminario “Historia de las Mujeres”, en Gara.

El diario Gara, en la sección de Cultura de su suplemento especial de fin de semana Gaur8 del día 21 de mayo de 2017, publicó un extenso artículo a raíz de la celebración del seminario “Historia de las Mujeres”. El artículo, titulado “Emakume bertsolariak, historiatik ezabatuak inolako azalpenik gabe?” (“Las mujeres bertsolaris, ¿eliminadas de la historia sin ninguna explicación?”), hace una glosa extensa de la intervención de Ana Isabel Ugalde Gorostiza en dicho seminario.

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Se puede consultar la versión on-line del artículo, en euskara, en este enlace.

05/10/17

La Historia de las Mujeres, en El Correo

El periódico El Correo de Bilbao publicó el 10 de mayo de 2017 un artículo en torno a la temática desarrollada en el seminario “Historia de las Mujeres, Mujeres en la Historia”, organizado por el grupo de investigación. El artículo, titulado “Cuando a las bertsolaris las llevaban a juicio”, puede consultarse en este enlace.

Historia de las Mujeres El CORREO

05/3/17

Seminario Historia de las Mujeres. Mujeres en la Historia. Nuevas Miradas sobre el Pasado.

El Grupo de Investigación organizó una seminario monográfico, el día 11 de mayo de 2017, bajo el título de “Historia de las Mujeres. Mujeres en la Historia. Nuevas Miradas sobre el Pasado”. Este seminario, que tuvo lugar en el salón de grados de la Facultad de Letras de la UPV/EHU (Vitoria-Gasteiz), contó con la participación de 9 ponentes, que departieron sobre diversos temas vinculados a la historia del género femenino, desde las épocas bajomedievales hasta el siglo XX.

Cartel seminario

El seminario contó con la colaboración de la Dirección para la Igualdad de la UPV/EHU dentro de su plan de actuaciones para 2017, así como del Vicerrectorado del Campus de Álava y del Decanato de la Facultad de Letras. Esta jornada se planteó con el doble objetivo de visibilizar las investigaciones actualmente en curso en el entorno del País Vasco y que tienen como tema central el estudio de la historia de las mujeres, o en su caso, la introducción del interés por la inclusión de perspectiva de género en los análisis, y por otro lado, servir como impulso para el desarrollo de futuras investigaciones em este mismo campo. Ambos objetivos se enmarcan directamente en la propuesta para el ámbito de la investigación del II Plan de Igualdad de la UPV/EHU, que expresamente señala que “se considera necesario apoyar a las investigadoras para que aporten su mirada y sean agentes del conocimiento, así como promover la investigación con perspectiva de género en los distintos campos de conocimiento y la difusión de sus resultados.

El comité organizador estuvo compuesto por Ana de Zaballa Beascoechea (pres.), Ernesto García Fernández y Óscar Álvarez Gila; mientras que el comité científico lo compusieron Ana Ugalde Zaratiegui, Jon Ander Ramos Martínez y José Rodríguez Fernández.

El programa del evento se desarrolló como sigue:

SESIÓN MATUTINA – GOIZEKO SAIOA.

09:30. Presentación del seminario.

09:45 – 10:15. Asunción Esteban Recio (Universidad de Valladolid).- Mujer y heterodoxia en épocas de cambio. El largo camino hacia la emancipación femenina.

10:15 – 10:45. Rosario Porres Marijuán (UPV /EHU).- Mujeres vizcaínas en el negocio del hierro durante el periodo altomoderno.

 10:45 – 11:15. Pausa.

11:15 – 11:45. María Álvarez Fernández (Universidad de Oviedo).- La mujer en el espacio urbano: sociedad, diversión y religión en el Oviedo medieval.

11:45 – 12:15. Miriam Majuelo Apiñániz (UPV/EHU).- El acceso de la mujer a la Historia. Teresa de Cartagena.

12:15 – 12:45. Iker Echebarria Ayllón (UPV/ EHU).- Mujeres e ilustración en el País Vasco. Una mirada diferente a la historia del siglo XVIII.

12:45 – 13:15. Debate.

SESIÓN VESPERTINA – ARRATSALDEKO SAIOA.

15:30 – 16:00. Bakarne Altonaga Begoña (UPV/EHU).- Mujeres viriles en el siglo XVIII. La construcción de la feminidad por el discurso de Manuel de Larramendi.

16:00 – 16:30. Ana Isabel Ugalde Gorostiza (UPV/EHU).- Mujeres bertsolaris en el Antiguo Régimen.

16:30 – 17:00. Pausa

 17:00 – 17:30. Ana Zabalza Seguín (Universidad de Navarra).- Mariana de Barrene-che. La mujer como nexo entre el Viejo y el Nuevo Mundo (siglo XVIII).

17:30 – 18:00. Sagrario Anaut Bravo (Universidad Pública de Navarra).- El rostro femenino de la asistencia social (siglos XIX y XX).

18:00 – 18:20. Debate

18:30. Clausura del seminario.

03/11/17

La Ruta de Indias

El 2 de marzo de 2017 los profesores de la asignatura “América en la Edad Moderna” en sus tres grupos (euskera, castellano e inglés), todos ellos pertenecientes al grupo, organizaron con la colaboración de la Universidad de Burgos una actividad de innovación docente bajo el título “La Ruta de Indias”. Guiados por profesores de la universidad burgalesa, los alumnos elaboraron una ruta turística por la ciudad enlazando lugares, monumentos y edificios vinculados a las primeras décadas de la conquista de América, a través de acontecimientos y personas ligadas a Burgos.

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12/19/16

Humanidades Digitales

Eusko Ikaskuntza ha publicado, en el número 284 de su boletín “Asmoz eta Jakitez” un artículo informativo en el que resume las intervenciones del seminario “Humanidades Digitales” que tuvo lugar el 12 de diciembre de 2016, coorganizado por este grupo de investigación y la propia Eusko Ikaskuntza.

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Se puede consultar el contenido del artículo en este enlace. Del mismo modo, se pueden ver varias fotografías del evento en este enlace.